En este documento se socializa una estrategia de cómo se debe formular los cursos virtuales con el fin de que estos se fundamenten en el perfil psicopedagógico del estudiante, así como en los objetivos académicos previamente alcanzados.

Este modelo virtual de aprendizaje busca suplir las necesidades académicas tratadas de manera individual abordando las deficiencias del estudiante a través de la aplicación de técnicas de inteligencia artificial, específicamente de planificación inteligente.

La estructura de los componentes que conforman este modelo está soportada por metadatos que facilitan el proceso de aprendizaje del alumno.

Las personas interesadas en ahondar en este documento encontrarán al final del mismo las conclusiones generales que permiten tener una definición clara de este modelo virtual de aprendizaje. Así mismo, se explica la plataforma experimental del Sistema Inteligente de Cursos Adaptativos, SICAD, construida a partir de herramientas libres.

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