Este trabajo intenta ubicar el estilo LOGO de computación en relación con distintas concepciones educativas y modalidades operativas de los computadoras. Es fundamental comprender que la introducción adecuada de las máquinas en el proceso de aprendizaje no plantea un problema meramente tecnológico sino mas bien la elección de una orientación cultural, y que sus usos deberían favorecer todas las formas que alienten condiciones de plena creatividad antes que de mero automatismo. Si queremos que las nuevas tecnologías no resulten contraproducentes y no sean anuladas por las estructuras en vigencia, debemos darnos cuenta hacia dónde conducen los distintos caminos y saber elegir.