La Institución implementa participativa y consensuadamente un Sistema de Evaluación Alternativo basado en las seis Dimensiones del Desarrollo Humano: Estética, Espiritual, Corporal, Cognitiva, Ética y Comunicativa, acorde con los lineamientos del Dct. 230/2002, claro, sencillo para la Comunidad Educativa que busca coherencia entre los Estándares y Competencias del MEN, la Filosofía Institucional, la práctica pedagógica y los aprendizajes de los Estudiantes. A partir de estas categorías se construyen unos Enunciados de Desempeño Académico y Disciplinario que junto con la Cartilla Registro de Desempeño Estudiantil (R.E.D.E.S) guian los acuerdos previos entre los Docentes y Estudiantes e informa a Padres de Familia para realizar la Evaluación de los Aprendizajes, retroalimentando el proceso.