Necesidad de procesos educativos que tomen en cuenta un abordaje transdisciplinario y complejo. Consideraciones sobre la variedad y la variabilidad de los procesos formativos según el campo. Avance de los planteamientos pedagógicos y psicológicos del aprendizaje marcan con sellos específicos la naturaleza de la formación. Concepciones de docencia ligada a las necesidades pedagógicas y didácticas. Estudiante, sujeto básico del proceso formativo. Saber universitario apela a diferenciaciones particulares. Apoyo informativo de los medios electrónicos.