La experiencia trata sobre la implementación de un sistema de evaluación que trata de evaluar al estudiante en 5 dimensiones. Éstas son la cognitiva, la psicomotriz, la afectiva, la volitiva y la espiritual o social. Para ello se establecieron unos criterios de evaluación relacionados con las dimensiones y con el perfil del estudiante. Seguidamente se diseñó un instrumento que permitiera llevar el seguimiento del estudiante en su desarrollo integral. En cada clase el docente clarifica los criterios y procedimientos de evaluación, realiza actividades que le permitan llevar el registro. Al final se reúne con los estudiantes les comunica su registro, el estudiante hace su autoevaluación y conjuntamente definen las acciones de mejoramiento. Se hace énfasis en evaluar la responsabilidad.