La evaluación procesual en escenarios que generan los Campos de Formación como alternativa pedagógica, para el desarrollo integral de dimensiones e inteligencias humanas congrega componentes que evitan la dispersión del currículo en disciplinas desarticuladas, privilegia el desarrollo de competencias, facilita la mediación docente, el uso de plurimetodogías de aprendizaje, fortalece la autonomía y el emprendimiento. En el itinerario educativo: facilita hacer diagnósticos, afianza aprendizajes, aprovecha errores, permite emitir juicios de valor y contrastar desarrollos con estándares e indicadores de calidad. La evaluación no se reduce a momentos, está al inicio, durante el proceso y prospectivamente en ambientes y contextos de la interacción sociopolítica y del mundo productivo.