Generar estrategias de trabajo que permitan consolidar la Política Educativa Nacional en las zonas de frontera, mejorando la educación de las diversas poblaciones según especificidades y características, a través de programas que fomenten la equidad.

Este objetivo se desarrolla a través de las siguientes acciones:

• Fortalecimiento de la capacidad de las entidades territoriales en zonas de frontera para mejorar los procesos educativos dirigidos hacia las diversas poblaciones, teniendo en cuenta las características regionales.
• Trabajo con las diferentes instituciones y programas del gobierno para diseñar estrategias conjuntas dirigidas a atender las poblaciones en frontera (ejemplos: Comité Técnico del Darién, Comité Interinstitucional de Fronteras, Plan de Seguridad, Soberanía y Desarrollo Social en Fronteras etc).
• Diseño e implementación de proyectos de cooperación con los países vecinos para promover la movilidad e integración en zonas limítrofes.
• Ajuste de modelos flexibles para los grupos indígenas focalizados por el proyecto Etnoper. Consulte la descripción y focalización del proyecto Etnoper

Los lineamentos de política para la atención de la población de fontera parten de la identificación de necesidades educativas de la población y del marco jurídico específico para este grupo poblacional. Así se establecen las directrices que cada entidad territorial debe realizar en los planes de acción para atender la vulnerabilidad.

Para más información consulte los lineamientos de política para poblaciones de frontera que incluyen marco jurídico, acciones para la atención educativa de las a las poblaciones de frontera, aplicación de los criterios del plan de acción y seguimiento y evaluación. Haga clic sobre el ícono:

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