El Ministerio de Educación Nacional desarrolló el Proyecto Multinacional de Educación Básica-PRODEBAS, con el apoyo de la OEA, en el periodo 1990 a 1995. En el marco del proyecto se inició un proceso de investigación, dirigido al desarrollo de innovaciones educativas en secundaria rural con poblaciones en alto riesgo. Una de las innovaciones, se realizó en el Centro Educativo Guayabales, ubicado a la orilla de la carretera, que conduce de Cúcuta a Pamplona, en la vereda la Palma, en plena zona rural.

Este Centro fue construido nuevamente en el año 1991, gracias a la tenacidad de tres miembros de la comunidad, quienes analizaron los problemas que presentaba la sede La Palmita, donde funcionó la escuela 30 años y decidieron apostarle a un futuro educativo mejor para los niños y jóvenes de su comunidad.

La propuesta comenzó en la escuela recién construida, con un equipo de docentes comprometidos en el desarrollo del modelo, un equipo de apoyo de docentes del municipio de Pamplona, quienes prepararon la primera versión de guías de aprendizaje de Postprimaria. Se inició sexto grado con 25 jóvenes de muy bajos recursos económicos, que habían abandonado hacía varios años la escuela y deseaban terminar su educación básica.

Para fortalecer el desarrollo de estrategias pedagógicas y procesos de formación docente, se realizaron eventos de asistencia técnica por parte de equipos educativos de Pamplona, Pamplonita, Ministerio de Educación Nacional, Sena-Pamplona, Umata y la Universidad de Pamplona.

El énfasis de la experiencia se centró en el desarrollo de procesos participativos, flexibilidad en el manejo de los tiempos escolares, horarios y ritmos de aprendizaje, utilización de los recursos del medio, fortalecimiento de la comunidad a través del manejo eficiente del servicio educativo.

Se sistematizó la experiencia en un proceso colectivo, alrededor de cuatro dimensiones y se realizaron dos cortes evaluativos a partir de categorías de análisis para determinar logros, fortalezas, debilidades, oportunidades y alcances del modelo.

Guayabales, generó una respuesta para los alumnos que terminaban quinto grado y no tenían mayores posibilidades de continuar la educación básica de sexto a noveno en el área rural y contribuyó al diseño del modelo educativo de Postprimaria, caracterizado por ser formal y escolarizado. El modelo ha generado un número significativo de egresados de noveno grado, quienes han tenido la oportunidad de continuar sus estudios de media o de ingresar a la vida productiva, en una perspectiva de ir construyendo para si mismos, para su familia, para su comunidad y su región un futuro más esperanzador.

Después de 10 años, el Centro Educativo Guayabales, está viviendo un relevo generacional de sus alumnos y muchos de los niños matriculados en preescolar y primer grado, son hijos de los alumnos egresados del modelo de Postprimaria. El Centro Educativo tiene 116 alumnos matriculados, de los cuales 63 alumnos son de Postprimaria. El espacio físico ha sido optimizado para la organización del laboratorio de ciencias naturales, biblioteca e informática.

Entrevista realizada a miembros del Centro Educativo Guayabales, Pamplonita, Norte de Santander.

El Director del centro Jesús Antonio Gélvez y María Teresa Hernández opinan sobre los proyectos pedagógicos productivos.