• Retos diarios de Postprimaria
• Hablan los protagonistas

Isabel Mendoza (I.M.), Miembro de la Junta de Acción Comunal, La Palma, Pamplonita.
Jesús Antonio Gélvez Gélvez (J.A.G.G), Director de Centro.
Las profesoras Mary Vera Mogollón (M.V.M), Maria Teresa Hernández (M.T.H) Gladys Estela Contreras Pinzón (G.E.C.P).
Cecilia Álvarez (C.A), Directora de núcleo de Pamplona.

I.M.: En 1991 yo era presidenta de la Junta de Acción Comunal y vivía muy inquieta, porque la escuela tenía muchos problemas. Un día el señor Cardona de la comunidad me dijo que si lo que me inquietaba tanto eran las malas condiciones de la escuela donde estudiaban los niños, podíamos pensar en la donación de un lote y el podía construir el colegio. Entonces mi esposo José Otoniel Granados, donó el lote del frente, porque había mucho niño que no tenía la posibilidad de irse a estudiar a otro lado y además la idea es que los niños se queden en el campo y no se vayan a la ciudad. En septiembre de 1991, ya estaba lista la escuela y nos trajimos los niños de Las Palmitas a esta nueva sede, soñando que sea un colegio de verdad. O sea un colegio completo hasta undécimo.

I.M.: Yo siento una alegría muy grande y a pesar de la tristeza por la reciente muerte de mi esposo, siento satisfacción y tranquilidad porque se les dejó a los niños donde ellos se educaran, porque él decía que "ellos son el futuro del mañana". El también decía "Yo quedaría contento que el día de mañana ya estuvieran todos los grados en la escuela.", porque el deseo era que fuera un colegio para que los niños tuvieran el décimo y el undécimo para que los niños se gradúen aquí en el área rural.

M.V.M.: La escuela La Palmita estaba mucho más abajo y era una escuela que tenía problemas de agua, de luz y una infraestructura inadecuada. Luego se construyó aquí en La Palma y contábamos sólo con esta aula múltiple, trabajábamos lo cinco grados de básica primaria y Postprimaria. Posteriormente y gracias a un incentivo que se ganó la institución se pudo construir un mini laboratorio e ir ampliando más la estructura con el apoyo de varias entidades. Se construyó la biblioteca, el laboratorio de informática y aulas para primaria.

M.V.M.: Se tuvo en cuenta la zona geográfica, pues el centro esta ubicado en una zona en la cual existe la posibilidad de ampliar la cobertura porque son ocho o nueve escuelas del sector rural que nos rodean. Previamente hablamos con ellos e hicimos un convenio para mejorar la calidad y motivamos a los alumnos del campo para que terminaran quinto de primaria y no se quedaran ahí sino continuaran sus estudios de básica secundaria aquí en la Postprimaria. Entonces se hizo un diagnóstico de los alumnos que terminaban el quinto de primaria y no podían seguir estudiando - pero tenían el deseo de superación y querían seguir - ya sean por falta de recursos económicos, por el desplazamiento al casco urbano de nuestro municipio, o por otra razón, entonces se buscó el número de alumnos suficientes para iniciar el sexto grado.

C.A.: Tuve la fortuna de estar en un acompañamiento directo con la experiencia de Postprimaria en Guayabales, Yo creo que esta Postprimaria es fruto de todo lo que se hizo con las profesoras Mary, María Teresa y Aurora, y era buscar como se daba procesos con la actitud del docente, del padre de familia y de las autoridades. No existía el restaurante escolar, no existía productos pedagógicos productivos, sólo un aula con cada profesor y su curso y se empezó a mirar de que manera se retenían alumnos en sexto grado para darle sentido a la Postprimaria. El nivel de vida de la comunidad, cambio notablemente con la participación de la comunidad y recordamos actividades de integración que eran verdaderos acontecimientos de la escuela Guayabales.

M.V.M.: Nosotros iniciamos el sexto grado en 1992, yo recuerdo que los primeros alumnos eran unos jóvenes con extraedad, otros tenían problemas de escritura por que habían olvidado coger un cuaderno y un lápiz y estaban un poco cortos en la parte de la educación. Le cuento que a las primeras profesoras que nos tocó con ellos y a veces los veíamos mayores que nosotros y nosotros tan jóvenes y pensábamos como vamos a trabajar con ellos, porque yo tenía 18 años y tenía alumnos de 18 y 19 años, y esta era mi primera experiencia como docente. Yo pensaba en que yo estoy capacitada, yo soy profesora, lo más importante era hacerme amiga de ellos y empezar un proceso que fue como de un mes para que ellos se acoplaran al sistema y volvieran a empezar, porque ellos pensaban que era importante volver a terminar su educación. A mi me gusta trabajar en el medio, me gusta trabajar aquí, me gusta trabajar con la gente del campo pienso que tengo una buena acogida entre ellos y en el campo hay un gran potencial humano y hay mucha gente por rescatar.

M.V.M.: Yo estoy trabajando en ésta institución desde el año 1992, año en el cuál iniciamos el programa de Postprimaria Rural acá. Prácticamente llevo 15 años compartiendo la experiencia, como pionera de Postprimaria, recuerdo que inicialmente había gran motivación por el proyecto gran acogida por parte de la comunidad, mucha presencia y asesoría por la parte municipal, departamental y nacional. Hemos tenido dificultades, pero hemos sabido responderle a una comunidad y salir adelante. Se empezó a gestionar algo que después se llamó Postprimaria, porque tampoco sabíamos muy bien como era. Fue a partir de un proceso de investigación durante cinco años que se comenzó con el grado sexto y de ahí se empezó a gestionar la parte de los docentes, del mobiliario, de recursos didácticos y bibliográficos para poder iniciar Postprimaria. Iniciamos sexto grado con 25 alumnos, unos habían terminado el año inmediatamente anterior y otros eran jóvenes de la vereda que no habían podido terminar sus estudios y estaban fuera del sistema educativo.

M.V.M.: Ya no tenemos niños de extraedad porque han ido saliendo. Ahora tenemos edades desde los 10 a los 17 años, algunos provenientes de las sedes de Alto y Bajo Santa Lucia, de Buenos Aires, de San Antonio, porque tenemos ocho sedes que están asociadas a este centro educativo. Hay alumnos que caminan hora y media para llegar a la carretera y de la carretera hacia la institución se desplazan en el bus escolar. También hay niños que vienen desde Pamplonita y todos los días hacen esa caminata. Hay unos que les queda más cerca estar en El Diamante o estar en Pamplonita, pero prefieren venir acá porque piensan que ofrecemos mucha formación en la parte rural y en la formación de valores y además los docentes somos muy asequibles a la gente, somos muy cercanos a los alumnos y exigimos mucha disciplina, buenos comportamientos y cada quien es libre de escoger la educación que prefiera para su hijo.

M.V.M.: En total hay 116 alumnos y de secundaria son 63 alumnos. Al final del año salimos por las veredas promocionando el centro educativo y eso nos ha dado buenos resultados porque hay padres que no quieren darle el estudio a sus hijos, sino hasta los cinco años de básica primaria, porque dicen que eso es gastar mucho que para que estudien. Tienen una cultura muy arraigada en las tradiciones de ellos, donde lo único que quieren es que los niños aprendan a leer y a escribir y se queden trabajando con ellos, muchos los creen como una mano de trabajo, pero hemos logrado cambiarle la mentalidad a los padres de familia y los muchachos se han amañado aquí y han visto el cambio.

M.V.M.: A las 7:30 a.m. el presidente del consejo estudiantil empieza sus actividades que son rezo y revisión de aseo, luego cada docente se dirige a su grado y se revisan los trabajos que se dejaron el día anterior y procedemos a trabajar en grupo, individual o como tenga planeado cada profesor con su grado, Se trabajan las horas de clase de 60 minutos y luego cambiamos de clase y nos dirigimos a otro grado, salimos a recreo y continuamos así con el grado que tengamos.

M.V.M.: Yo estoy trabajando de sexto a noveno grado en el área de español y literatura, ética y valores, colaborando con las ciencias naturales, tengo las agrícolas y tengo mi proyecto pedagógico productivo de vivero, con mis alumnos de octavo grado de el cual soy titular. Nosotros trabajamos acá con alumnos de diversas edades, tenemos diferentes grupos, estamos cambiando continuamente de grados. Utilizamos el material de guías, pero no estamos apegados solo a las guías existentes, lo que estamos haciendo nosotros como docentes, es que por nuestra cuenta hemos adquirido libros actualizados de las diferentes editoriales y hemos trabajado mucho lo que son los estándares, los hemos leído y este año tuvimos a nivel municipal una capacitación en competencias. Los docentes están organizados así: para el grado preescolar y primero tenemos una profesora, segundo y tercero tenemos otra profesora, cuarto y quinto otra profesora y cuatro docentes que estamos distribuidos de sexto a noveno grado y somos titular de un grado en Postprimaria.

M.V.M.: Los niños sólo pagan $300 pesos por el almuerzo, por el desayuno no pagan es totalmente gratis. No les cobramos nada más, ni matricula, ni pensión y la alcaldía nos colabora con materiales y los cuadernos para cada uno. Es decir lo que ellos necesitan es sólo la voluntad de querer estudiar y seguir adelante, es lo que prima en ellos porque practicante no tienen ningún costo, somos un colegio pobre, pero siempre con ganas de salir adelante.

M.V.M.: La primera promoción salió en 1995 y le cuento que esa primera promoción que tuvimos, son ahora padres de familia de los alumnos que tenemos aquí en preescolar y en primaria. Ahora verlos cuando vienen a ver como es el proceso de sus hijos. Nos han tomado confianza y por eso sus hijos nos los sueltan a nosotros. Que haya vuelto esa nueva generación a estudiar y a formarse aquí, eso es una cosa muy gratificante para nosotros. Muchos familiares y jóvenes de esos niños están aquí, otros siguieron estudios universitarios, otros en la policía y muchas veces vienen a visitarnos y uno ni se acuerda ellos, ellos son los que se acuerdan de nosotros, muchos de ellos están todavía en las comunidades se han quedado en los lugares o en las fincas de sus papás, otros están en Pamplonita y la población aquella que nosotros veíamos que es flotante o sea arrendatarios esos si han emigrado, se han ido a otras partes.

El Director del centro Jesús Antonio Gélvez y Maria Teresa Hernández opinan sobre los proyectos pedagógicos productivos.