Preescolar

• ¿Cefalalgia? ¿Está Loco el MEN?[Documentos curriculares]
  Artículo del profesor Tito Nelson Oviedo, escrito especialmente para EDUTEKA. En el que armoniza, de manera muy clara, conceptos como Objetivos, Competencias, Metas, Logros y Estándares en relación al Proceso Educativo planteado por el MEN.
• ¿Cómo entender la calidad educativa?
  La sociedad contemporánea requiere de modelos educativos que propicien el aprendizaje significativo, el desarrollo de las distintas inteligencias, del talento y del pensamiento innovador.
• ¿Cómo evaluar el comportamiento?
  Hablar de evaluación en tutoría nos obliga a definir en qué consiste la evaluación del comportamiento, a analizar y comparar los distintos enfoques con los que ha sido entendida.
• Declaración de la NCTM Sobre el Uso de Calculadoras[Sugerencias Metodológicas]
  Declaración del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas (NCTM, por sus siglas en inglés) en la cual recomienda y razona la integración de las calculadoras dentro del programa de matemáticas escolares en todos los grados de instrucción. Cada declaración define la posición del Consejo en la materia y sugiere un curso de acción.
• Definiciones de Verbos de Comportamiento[Sugerencias Metodológicas]
  Definición del significado de algunos verbos que describen desempeños o acciones observables en el estudiante. Útiles para los educadores en la formulación de objetivos de aprendizaje para sus materias.
• El diagnóstico del tutor
  La influencia de la teoría de las inteligencias múltiples en la práctica pedagógica nos ha obligado a cambiar la forma en la que participamos en el proceso de formación de los estudiantes, y nos exige el replanteamiento de la forma en la que preparamos nuestras clases.
• El docente investigador
  Comúnmente, se asume que la docencia es una actividad que consiste en la transmisión de conocimientos y que la investigación pretende ampliar los límites del saber científico. En esa medida, se cree habitualmente que estas actividades —la docencia y la investigación— conforman una dicotomía radical.
• El placer de jugar
  El juego es una actividad universal que ha estado presente en todas las culturas y ha sido muy importante en el desarrollo de la Matemática.
• El rol del tutor en la disciplina
  ¿Por qué los demás profesores se quejan ante el tutor por los problemas disciplinarios de sus alumnos? ¿Es acaso el tutor responsable por la conducta de sus alumnos en cada hora de clase? ¿En qué consiste la acción del tutor respecto a la disciplina?
• Geoplano[Software Educativo]
  Un Geoplano, es un instrumento didáctico que consiste en una superficie en la que dispone en una malla de líneas en forma cuadrados, triángulos y círculos. Cada tipo de Geoplano permite múltiples usos. En esta aplicación se tratara el Geoplano cuadrangular.
• Gestión del talento
  Pese a que parece haber cierto consenso en torno a la validez de la teoría de las inteligencias múltiples y a su importancia para la mejora de la educación que ofrecemos en nuestras escuelas, pocas veces encontramos ideas para acercarla a nuestra práctica educativa.
• Guías de Matemáticas - Escuela Nueva[Publicaciones MEN]
  Estas guías fueron diseñadas pensando en la mejor forma de aprendizaje de los niños de primaria.
• Inicio de clases
  La adaptación a la escuela es un proceso que cada estudiante vive de una manera particular, y que, en ocasiones, no es fácil para todos.
• Inteligencia matemática temprana
  El Liceo Hermano Miguel La Salle, en asocio con la Universidad Sergio Arboleda, prepara a sus estudiantes con facilidad e interés en las matemáticas.
• Inteligencias Múltiples[Entrevistas]
  El objetivo central es que se utilice esta teoría para detectar las fortalezas de los niños y jóvenes, y para ayudarlos a desarrollarse adecuadamente, explotando sus cualidades.
• Inteligencias personales
  Cuando hablamos de trabajar con teorías como la de las inteligencias múltiples tenemos la oportunidad de revisar ciertos aspectos cruciales de nuestros objetivos educativos y de reflexionar sobre nuestros valores sociales más importantes. Por ejemplo, ¿qué habilidades deseamos desarrollar en nuestra sociedad y nuestro sistema educativo?
• La evaluación sobre la base de criterios
  La evaluación es un proceso necesario que nos sirve para conocer mejor la dinámica educativa y obtener el máximo provecho de las oportunidades de aprendizaje.
• La ludopatía y el saber escolar
  Propuesta de una manera distinta de entender la relación con los estudiantes, más cercana y sincera, así como una manera innovadora de generar aprendizajes mediante el juego.
• Liderazgo y aprendizajes de Calidad
  Reflexiones acerca del tipo de conducción que necesitamos en nuestras instituciones educativas.
• Los proyectos de clase y el aprendizaje por proyectos[Planificaciones]
  El Aprendizaje por Proyectos (ApP) haciendo uso de las TIC ayuda a los estudiantes a adquirir conocimientos y habilidades esenciales para: aprender a resolver problemas complejos y llevar a cabo tareas difíciles. Esta guía muestra a los docentes un camino para construir sus propios proyectos utilizando ApP.
• ¿Sumamos?[Juegos]
  Juego educativo ilustrado para practicar sumas de números naturales del 1 al 10.

Grado 1-3

• Abaco[Software Educativo]
  Un software, que integra Baul de Jaibana Virtual de Colombia Aprende, representando ese antiguo dispositivo para calculo.
• Acerca de las Matemáticas y las Ciencias Naturales
  ¿Cómo se desarrollan las relaciones entre los currículos de matemáticas y de ciencias naturales? Es una pregunta interesante, si tenemos en cuenta que hay toda una secuencia de cursos de matemáticas y otra secuencia de cursos de ciencias naturales.
• Actividades con pares e impares[Actividades en el aula]
  Material de apoyo con modelo de tabla de números. Se puede enseñar por medio de estas tanto multiplicación como números primos entre otros.
• A descubrir los números enteros
  Se proponen estrategias y actividades para introducir al estudio del Conjunto de los Números Enteros.
• Búsqueda significativa[Sugerencias Metodológicas]
  Joyce Valenza reflexiona en este interesante artículo sobre habilidades y comportamientos que los buenos investigadores tienen en común. Expone una serie de recomendaciones para realizar búsquedas efectivas, hacer una evaluación crítica de las fuentes consultadas y determinar el grado de profundad al que llegó el estudiante en su proceso de indagación.
• Calidad educativa ¿Cómo entenderla?
  La sociedad contemporánea requiere modelos educativos que propicien el aprendizaje significativo, así como el desarrollo de las distintas inteligencias, del talento y del pensamiento innovador.
• ¿Cefalalgia? ¿Está Loco el MEN?[Documentos curriculares]
  Artículo del profesor Tito Nelson Oviedo, escrito especialmente para EDUTEKA. En el que armoniza, de manera muy clara, conceptos como Objetivos, Competencias, Metas, Logros y Estándares en relación al Proceso Educativo planteado por el MEN.
• Centros de Educación Básica Especial
  A fines del año pasado, el Ministerio de Educación del Perú lanzó una propuesta integral de infraestructura educativa estatal cuyo eje es la creación de redes locales de recursos educativos compartidos. La idea es contar con espacios físicos escolares adecuados y atender, desde centros logísticos modulares y adaptables, a los distintos destinatarios del servicio educativo.
• Clasificación de números[Actividades en el aula]
  Actividad que permite clasificar y reconocer los números de diferentes maneras.
• ¿Cómo entender la calidad educativa?
  La sociedad contemporánea requiere de modelos educativos que propicien el aprendizaje significativo, el desarrollo de las distintas inteligencias, del talento y del pensamiento innovador.
• ¿...Cómo entender las pruebas saber...?[Documentos curriculares, Guías, Publicaciones MEN]
  Con base en esta información, las instituciones pueden elaborar e implementar sus planes de mejoramiento y aprovechar las experiencias significativas de otros. La Guía No. 2 muestra el proceso que se realiza cada tres años con la aplicación de las pruebas SABER.
• ¿Cómo evaluar el comportamiento?
  Hablar de evaluación en tutoría nos obliga a definir en qué consiste la evaluación del comportamiento, a analizar y comparar los distintos enfoques con los que ha sido entendida.
• Construco de conceitos matemáticos utilizando a filosofia e linguagem LOGO[Texto Narrativo]
  El estudio hace seguimiento a un grupo de primer año de educación primaria (13 niños) 1987/88 en una escuela pública, utilizando una perspectiva constructivista. Las actividades se desarrollaron promoviendo el trabajo libre y espontáneo del niño, incluyendo algunas situaciones estructuradas (juegos); también se creó un ambiente de aprendizaje para alumnos con dificultades específicas. Se evaluó la comprensión del número por parte del niño, así como su dominio de las nociones espaciales y de tiempo. El estudio incluyó atención activa de las dificultades del niño respecto a lateralidad, comprensión de principios de representación del número, así como aspectos lógicos de orden y de composición aditiva. Lo hecho permitió detectar la falta de comprensión de las operaciones de suma y resta, así como la falta de reversibilidad en algunos niños. La reflexión sobre los resultados obtenidos sugiere la revisión urgente de la práctica pedagógica de la enseñanza de la matemática en las escuelas.
• Conteo con palitos[Actividades en el aula]
  Ejercicios para identificar números mediante "palitos".
• ¿Cuántos hay?[Juegos]
  Juego que permite aprender a contar y a relacionar cantidades y cifras.
• Cuentas[Software Educativo]
  Seis software en flash para aprender a sumar hasta 10 + 10
• Declaración de la NCTM Sobre el Uso de Calculadoras[Sugerencias Metodológicas]
  Declaración del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas (NCTM, por sus siglas en inglés) en la cual recomienda y razona la integración de las calculadoras dentro del programa de matemáticas escolares en todos los grados de instrucción. Cada declaración define la posición del Consejo en la materia y sugiere un curso de acción.
• Definiciones de Verbos de Comportamiento[Sugerencias Metodológicas]
  Definición del significado de algunos verbos que describen desempeños o acciones observables en el estudiante. Útiles para los educadores en la formulación de objetivos de aprendizaje para sus materias.
• Descubra el Plagio en los Trabajos de los Estudiantes[Sugerencias Metodológicas]
  Lista sencilla y fácil de aplicar que contiene 16 "descuidos" frecuentes, en los que incurren quienes utilizan producción intelectual de otros y desean hacerla pasar como propia.
• Destrezas intelectuales esenciales
  Documento de la Organización para el Pensamiento Crítico en el que se describen ocho características intelectuales necesarias para que este se produzca: humildad intelectual, entereza, empatía, autonomía, integridad, perseverancia, confianza e imparcialidad.
• Dificultades de aprendizaje. ¿Qué hacer como padres?
  Recomendaciones para hacer que nuestro aporte como padres de familia sea oportuno y adecuado a las necesidades de nuestros niños.
• Directorio de Experiencias 2006
  Directorio de experiencias presentadas en el Foro Educativo Nacional, en el Año de las Competencias Matemáticas 2006.
• Dominio conceptual, organización coherente y significativa del conocimiento matemático
  Reflexión en tordo a ¿Cómo preparar, cómo ayudar a los niños, niñas y jóvenes a desarrollar el potencial de ser competentes? y ¿Cómo prepararlos para una evaluación por competencias?.
• Efecto Cascada
  Una estrategia innovadora para el fomento de la investigación y el desarrollo de competencias matemáticas a través del Programa Ondas de Colciencias.
• El Aprendizaje en Línea en América Latina: Desafíos y Oportunidades
  Artículo escrito especialmente para EDUTEKA por María Ximena Barrera y Patricia León Agustí, colombianas vinculadas desde hace varios años al Proyecto Cero e instructoras del programa WIDE Wold, virtual y en español (Escuela de Postgrado en Educación, Harvard).
• El diagnóstico del tutor
  La influencia de la teoría de las inteligencias múltiples en la práctica pedagógica nos ha obligado a cambiar la forma en la que participamos en el proceso de formación de los estudiantes, y nos exige el replanteamiento de la forma en la que preparamos nuestras clases.
• El docente investigador
  Comúnmente, se asume que la docencia es una actividad que consiste en la transmisión de conocimientos y que la investigación pretende ampliar los límites del saber científico. En esa medida, se cree habitualmente que estas actividades —la docencia y la investigación— conforman una dicotomía radical.
• El placer de jugar
  El juego es una actividad universal que ha estado presente en todas las culturas y ha sido muy importante en el desarrollo de la Matemática.
• El rol del tutor en la disciplina
  ¿Por qué los demás profesores se quejan ante el tutor por los problemas disciplinarios de sus alumnos? ¿Es acaso el tutor responsable por la conducta de sus alumnos en cada hora de clase? ¿En qué consiste la acción del tutor respecto a la disciplina?
• El supermercado y yo[Actividades en el aula]
  Luego de vivenciar una actividad cotidiana en donde los números adquieren relevancia, los alumnos compartirán oralmente dicha experiencia.
• El tutor y la función educativa
  En los últimos años hemos asistido a un proceso creciente de modernización en las modalidades de enseñanza que augura cambios radicales en el área educativa. Es necesario plantear un modelo de formación y capacitación para dejar atrás las figuras del tutor administrativo y del docente pasivo y simple transmisor de conocimientos.
• Enlaces Especializados para Realizar WebQuests
  Selección de herramientas de búsqueda para localizar materiales y recursos necesarios en la construcción de una "WebQuest"; tales como: imágenes, sonidos, etc. Estos enlaces llevan a sitios que contienen información específica difícil de localizar por medio de un motor de búsqueda.
• Escuela Nueva: Matemáticas 1° Cartilla 1
  Aprende y diviértete con: Compara conjuntos de objetos, números del 0 al 9 y ordena y compara números.
• Escuela Nueva:Matemáticas 1° Cartilla 2
  Aprende y diviértete con: Haz grupos de 10, descomponer, sumar y restar números, números del 11 al 20 y del al 99 con la adición y la sustracción.
• Escuela Nueva:Matemáticas 1° Cartilla 3
  Aprende y diviértete con: Agrupemos de 10 en 10 hasta 100, procedimiento para sumar y restar, observa las formas de los objetos, simetría, medición, ¿cómo medir el tiempo?
• Escuela Nueva:Matemáticas 2° Cartilla 1
  Aprende y diviértete con: Conteo y posibilidades, contar fácilmente, medidas de longitud y situación aditiva, medición de longitudes, exploración geométrica y métrica, ángulos.
• Escuela Nueva:Matemáticas 2° Cartilla 2
  Aprende y diviértete con: Situación multiplicativa y medición de áreas, Sumas de sumandos iguales, proceso de multiplicar, medir áreas, relaciones entre datos .
• Escuela Nueva:Matemáticas 3° Cartilla 1
  Aprende y diviertetecon: Nuestro sistema de numeración, Situación aditiva y ¿Cómo son las superfices de los objetos?
• Escuela Nueva:Matemáticas 3° Cartilla 2
  Aprende y diviértete con: Midamos áreas y perímetros, volumen de los cuerpos, Procedimientos para multiplicar e Introducción a la división y a los números fraccionarios
• Foro Educativo Nacional: Enfrentar un problema es encontrar un mundo de soluciones[Ponencias]
  En este Foro se definieron cuatro competencias fundamentales: la competencia comunicativa, como base de todo el conocimiento; la competencia matemática, como desarrollo del pensamiento abstracto; la competencia científi ca, la del pensamiento científi co y la competencia ciudadana; obviamente, por estar en el país en que estamos y dada la situación por la que atravesamos, pensamos enfocarnos en el desarrollo de unas capacidades que nos ayudaran a vivir de manera pacífica.
• Geoplano[Software Educativo]
  Un Geoplano, es un instrumento didáctico que consiste en una superficie en la que dispone en una malla de líneas en forma cuadrados, triángulos y círculos. Cada tipo de Geoplano permite múltiples usos. En esta aplicación se tratara el Geoplano cuadrangular.
• Gestión del talento
  Pese a que parece haber cierto consenso en torno a la validez de la teoría de las inteligencias múltiples y a su importancia para la mejora de la educación que ofrecemos en nuestras escuelas, pocas veces encontramos ideas para acercarla a nuestra práctica educativa.
• Guia #1 ¿Conoce USTED lo que sus hijos deben saber y saber hacer con lo que APRENDEN?[Documentos curriculares, Guías, Publicaciones MEN]
  Esta publicación fue editada especialmente para que los padres de familia conozcan los procesos pedagógicos en la institución educativa y para que se sientan parte de las actividades de los procesos en el aula.
• Guia de evaluación 1:la máquina calculadora[Actividades en el aula]
  Ejercicios y problemas matemáticos para grados 1 y 2 de primaria.
• Guía de sumas y restas[Evaluaciones]
  Guía para el docente para que aplique con sus estudiantes algunos entretenidos ejercicios de suma y resta.
• Guía de sumas y restas. Docente
  Completa guía de ejercicios de suma y resta parque el docente aplique con sus estudiantes.
• Guías de Matemáticas - Escuela Nueva[Publicaciones MEN]
  Estas guías fueron diseñadas pensando en la mejor forma de aprendizaje de los niños de primaria.
• Inteligencia matemática temprana
  El Liceo Hermano Miguel La Salle, en asocio con la Universidad Sergio Arboleda, prepara a sus estudiantes con facilidad e interés en las matemáticas.
• Inteligencias Múltiples[Entrevistas]
  El objetivo central es que se utilice esta teoría para detectar las fortalezas de los niños y jóvenes, y para ayudarlos a desarrollarse adecuadamente, explotando sus cualidades.
• Inteligencias personales
  Cuando hablamos de trabajar con teorías como la de las inteligencias múltiples tenemos la oportunidad de revisar ciertos aspectos cruciales de nuestros objetivos educativos y de reflexionar sobre nuestros valores sociales más importantes. Por ejemplo, ¿qué habilidades deseamos desarrollar en nuestra sociedad y nuestro sistema educativo?
• Internet para Todos: Paso a Paso
  Documento dirigido a todos los usuarios de Internet. Ofrece conceptos generales de lo que es la Red y los recursos de Información que se pueden acceder con este nuevo medio. Se acompaña de una descripción de buscadores, metabuscadores y directorios.
• La cigarra de papel[Software Educativo]
  Con este software podrás aprender, paso a paso, cómo hacer una cigarra en 'Origami', el arte de hacer objetos mediante el uso de hojas de papel.
• La evaluación sobre la base de criterios
  La evaluación es un proceso necesario que nos sirve para conocer mejor la dinámica educativa y obtener el máximo provecho de las oportunidades de aprendizaje.
• La formación matemática de los futuros profesores [Ponencias]
  Experiencia Canadiense sobre la preparación matemática de los profesores en las escuelas.
• La ludopatía y el saber escolar
  Propuesta de una manera distinta de entender la relación con los estudiantes, más cercana y sincera, así como una manera innovadora de generar aprendizajes mediante el juego.
• Liderazgo y aprendizajes de Calidad
  Reflexiones acerca del tipo de conducción que necesitamos en nuestras instituciones educativas.
• Los proyectos de clase y el aprendizaje por proyectos[Planificaciones]
  El Aprendizaje por Proyectos (ApP) haciendo uso de las TIC ayuda a los estudiantes a adquirir conocimientos y habilidades esenciales para: aprender a resolver problemas complejos y llevar a cabo tareas difíciles. Esta guía muestra a los docentes un camino para construir sus propios proyectos utilizando ApP.
• Matego[Juegos]
  Es un interesante juego que desarrolla destrezas en las operaciones básicas matemáticas.
• Matemática recreativa[Experiencias]
  Proyecto cuyo objetivo es la creación de un ambiente rico en matemáticas que borre el mito de la matemática escolar como materia "difícil".
• Matemáticas: el placer de jugar[Sugerencias Metodológicas]
  El juego es un actividad universal que ha estado presente en todas las culturas y ha sido muy importante en el desarrollo de la Matemática. Es necesario reconocer su valor como medio para aprender y desarrollar capacidades.
• Matemátikas en Maloka
  Ponencia realizada desde el área de Investigación y Desarrollo de Maloka por Alejandra Casas y Mayali Tafur, para el Foro Nacional de Competencias Matemáticas. Octubre de 2006
• Multicubos[Software Educativo]
  Los multicubos como su nombre lo indica es un conjunto de cubos, los hay de varios colores. El software puede ser utilizado para construir gran cantidad de modelos y trabajar conceptos como área y volumen.
• Naipe memorice sumando 10[Juegos]
  Podrás imprimir el juego de cartas que contiene desde el número 0 al 10. Los niños podrán ejercitar la cuenta y memorizar los números sumando 10.
• Numeración romana[Software Educativo]
  Encontrarás cinco paquetes de actividades para trabajar la numeración romana
• Pensamiento estadístico[Publicaciones MEN]
  Incorporación de Nuevas Tecnologías al Currículo de Matemáticas de la Educación Básica Secundaria y Media de Colombia.
• ¿Qué son las dificultades de aprendizaje?
  A pesar de que las dificultades de aprendizaje son sumamente comunes, identificarlas es siempre una empresa compleja.
• Regalar: dando y recibiendo[Fuente primaria]
  Los estudiantes aprenderán a utilizar recursos, herramientas y procesos básicos de cálculo para resolver problemas de la vida diaria.
• Siete claves para acercar a los niños a las matemáticas
  Las operaciones deben tener un fin para los estudiantes. Deben sentirlas ligadas a su cotidianidad.
• Sin problemas no hay matemática
  En el estudio de la Matemática, la actividad de resolver y formular problemas desempeña un papel muy importante. Y es que, en definitiva, el problema es el motivo, el medio y el fin de una buena formación matemática.
• Solids[Tutoriales]
  Aprende a nombrar y sacar las dimensiones y diferentes formas, tales como cilindros, conos, tetraédricas, prismas y pirámides.
• Sumas de dominó[Actividades en el aula]
  Actividades para comprender la adición y sustracción mediante una ficha de dominó.
• Tangram[Fuente primaria, Juegos]
  El juego del Tangram es algo muy parecido: con siete piezas obtenidas de un cuadrado se pueden hacer siluetas de objetos, animales o personas
• The preparation and professional development of mathematics teachers[Ponencias]
  Experiencia de formación y práctica de los docentes de matemáticas, el caso en Sur África.
• Triangle Types[Tutoriales]
  Aprenda a reconocer y nombrar los diferentes tipos de triángulos
• Triangle Types[Tutoriales]
  Aprenda a reconocer y nombrar los diferentes tipos de triángulos.
• Una experiencia con números fraccionarios
  Elementos conceptuales de diseño de modelos didácticos, apoyados con herramientas computacionales, para trabajar la noción de número fraccionario con niños de tercero primaria.
• What Mathematics Do Teachers Need to Know?[Ponencias]
  El problema que se trata es el de la calidad de las matemáticas en el aprendizaje, en la enseñanza y se analiza qué conocimiento matemático se necesita para ser usado efectivamente en el trabajo.

Grado 4-5

• Acerca de las Matemáticas y las Ciencias Naturales
  ¿Cómo se desarrollan las relaciones entre los currículos de matemáticas y de ciencias naturales? Es una pregunta interesante, si tenemos en cuenta que hay toda una secuencia de cursos de matemáticas y otra secuencia de cursos de ciencias naturales.
• Actividad de Conteo[Actividades en el aula]
  Actividad para ejercitar el conteo de 5 en 5. Dos actividades, donde los estudiantes pueden aprender implícitamente de razonamiento abstracto.
• Actividades con los números racionales
  Página que contiene un conjunto de actividades relacionadas con las fracciones. Desarrolla el concepto de fracción considerando como referente una colección de objetos, a partir del cual se introduce la notación y equivalencia ejemplificando distintos procedimientos. Se complementa con actividades interactivas de asociación entre escritura y lectura, comparación y equivalencia, además de cálculo y resolución de problemas que involucran fracción de un número. Se encuentra disponible como aplicación Clic.
• Angulos cóncavos[Tutoriales]
  Mediante este simulador, tenemos acceso a un transportador que nos permite comprobar que ángulos son cóncavos y cuales no.
• Aprendiendo matemática en el almacén de mi sala[Actividades en el aula]
  A través del uso de tarjetas que contienen el recorte de un producto de almacén, su valor y signo peso, se trabajará la comprensión del sistema monetario y su equivalencia con el sistema numérico de decimal. Esto por medio de una metodología significativa, funcional e interactiva.
• Aritmética recreativa[Libro]
  Actividades en matemáticas propuestas por el Ruso Yakov Perelman y traducido al español por... donde se llevan a cabo una serie de cálculos muy didácticos
• Bibliografía Básica de Colombia
  Aquí encontrará una recopilación de algunos de los títulos de los libros que le permitirán conocer nuestro País, para consultarlos deberá acercarse a las instalaciones de la Biblioteca Luis Ángel Arango en Bogotá - Colombia.
• Bisección de lineas[Tutoriales]
  Mediante este simulador, aprenderemos a dividir en partes iguales rectas y ángulos con un compás y una regla.
• Búsqueda significativa[Sugerencias Metodológicas]
  Joyce Valenza reflexiona en este interesante artículo sobre habilidades y comportamientos que los buenos investigadores tienen en común. Expone una serie de recomendaciones para realizar búsquedas efectivas, hacer una evaluación crítica de las fuentes consultadas y determinar el grado de profundad al que llegó el estudiante en su proceso de indagación.
• Calculo de probabilidades[Simulador]
  Simulación con una serie de problemas de probalidad.
• Calidad educativa ¿Cómo entenderla?
  La sociedad contemporánea requiere modelos educativos que propicien el aprendizaje significativo, así como el desarrollo de las distintas inteligencias, del talento y del pensamiento innovador.
• ¿Cefalalgia? ¿Está Loco el MEN?[Documentos curriculares]
  Artículo del profesor Tito Nelson Oviedo, escrito especialmente para EDUTEKA. En el que armoniza, de manera muy clara, conceptos como Objetivos, Competencias, Metas, Logros y Estándares en relación al Proceso Educativo planteado por el MEN.
• Centros de Educación Básica Especial
  A fines del año pasado, el Ministerio de Educación del Perú lanzó una propuesta integral de infraestructura educativa estatal cuyo eje es la creación de redes locales de recursos educativos compartidos. La idea es contar con espacios físicos escolares adecuados y atender, desde centros logísticos modulares y adaptables, a los distintos destinatarios del servicio educativo.
• Club de Matemáticas
  Un club de matemáticas es un ámbito para contemplar las Matemáticas desde ángulos que habitualmente no están presentes en la practica escolar: el experimental, estético, recreativo y cultural.
• ¿Cómo entender la calidad educativa?
  La sociedad contemporánea requiere de modelos educativos que propicien el aprendizaje significativo, el desarrollo de las distintas inteligencias, del talento y del pensamiento innovador.
• ¿...Cómo entender las pruebas saber...?[Documentos curriculares, Guías, Publicaciones MEN]
  Con base en esta información, las instituciones pueden elaborar e implementar sus planes de mejoramiento y aprovechar las experiencias significativas de otros. La Guía No. 2 muestra el proceso que se realiza cada tres años con la aplicación de las pruebas SABER.
• ¿Cómo evaluar el comportamiento?
  Hablar de evaluación en tutoría nos obliga a definir en qué consiste la evaluación del comportamiento, a analizar y comparar los distintos enfoques con los que ha sido entendida.
• Crucigrama Numérico[Software Educativo]
  Es un juego que permite la solución de un crucigrama numérico a partir de la solución de un número considerable de problemas matemáticos simples.
• Cuentas rápidas[Software Educativo]
  Este programa ayuda en la práctica de las operaciones matemáticas.
• Declaración de la NCTM Sobre el Uso de Calculadoras[Sugerencias Metodológicas]
  Declaración del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas (NCTM, por sus siglas en inglés) en la cual recomienda y razona la integración de las calculadoras dentro del programa de matemáticas escolares en todos los grados de instrucción. Cada declaración define la posición del Consejo en la materia y sugiere un curso de acción.
• Definiciones de Verbos de Comportamiento[Sugerencias Metodológicas]
  Definición del significado de algunos verbos que describen desempeños o acciones observables en el estudiante. Útiles para los educadores en la formulación de objetivos de aprendizaje para sus materias.
• Descubra el Plagio en los Trabajos de los Estudiantes[Sugerencias Metodológicas]
  Lista sencilla y fácil de aplicar que contiene 16 "descuidos" frecuentes, en los que incurren quienes utilizan producción intelectual de otros y desean hacerla pasar como propia.
• Destrezas intelectuales esenciales
  Documento de la Organización para el Pensamiento Crítico en el que se describen ocho características intelectuales necesarias para que este se produzca: humildad intelectual, entereza, empatía, autonomía, integridad, perseverancia, confianza e imparcialidad.
• Dificultades de aprendizaje. ¿Qué hacer como padres?
  Recomendaciones para hacer que nuestro aporte como padres de familia sea oportuno y adecuado a las necesidades de nuestros niños.
• Directorio de Experiencias 2006
  Directorio de experiencias presentadas en el Foro Educativo Nacional, en el Año de las Competencias Matemáticas 2006.
• Divisibilidad
  Página que contiene información y ejercicios sobre múltiplos, divisores y descomposición en factores primos.
• Di-vi-si-bi-li-dad[Libro]
  Contiene información y ejercicios sobre múltiplos, divisores y descomposición en factores primos.
• Dominio conceptual, organización coherente y significativa del conocimiento matemático
  Reflexión en tordo a ¿Cómo preparar, cómo ayudar a los niños, niñas y jóvenes a desarrollar el potencial de ser competentes? y ¿Cómo prepararlos para una evaluación por competencias?.
• Eco matemática[Software Educativo]
  Software que permite practicar y dominar el cálculo operativo elemental: sumas, restas, multiplicación y división.
• Efecto Cascada
  Una estrategia innovadora para el fomento de la investigación y el desarrollo de competencias matemáticas a través del Programa Ondas de Colciencias.
• El Aprendizaje en Línea en América Latina: Desafíos y Oportunidades
  Artículo escrito especialmente para EDUTEKA por María Ximena Barrera y Patricia León Agustí, colombianas vinculadas desde hace varios años al Proyecto Cero e instructoras del programa WIDE Wold, virtual y en español (Escuela de Postgrado en Educación, Harvard).
• El diagnóstico del tutor
  La influencia de la teoría de las inteligencias múltiples en la práctica pedagógica nos ha obligado a cambiar la forma en la que participamos en el proceso de formación de los estudiantes, y nos exige el replanteamiento de la forma en la que preparamos nuestras clases.
• El docente investigador
  Comúnmente, se asume que la docencia es una actividad que consiste en la transmisión de conocimientos y que la investigación pretende ampliar los límites del saber científico. En esa medida, se cree habitualmente que estas actividades —la docencia y la investigación— conforman una dicotomía radical.
• El placer de jugar
  El juego es una actividad universal que ha estado presente en todas las culturas y ha sido muy importante en el desarrollo de la Matemática.
• El rol del tutor en la disciplina
  ¿Por qué los demás profesores se quejan ante el tutor por los problemas disciplinarios de sus alumnos? ¿Es acaso el tutor responsable por la conducta de sus alumnos en cada hora de clase? ¿En qué consiste la acción del tutor respecto a la disciplina?
• El tutor y la función educativa
  En los últimos años hemos asistido a un proceso creciente de modernización en las modalidades de enseñanza que augura cambios radicales en el área educativa. Es necesario plantear un modelo de formación y capacitación para dejar atrás las figuras del tutor administrativo y del docente pasivo y simple transmisor de conocimientos.
• Enlaces Especializados para Realizar WebQuests
  Selección de herramientas de búsqueda para localizar materiales y recursos necesarios en la construcción de una "WebQuest"; tales como: imágenes, sonidos, etc. Estos enlaces llevan a sitios que contienen información específica difícil de localizar por medio de un motor de búsqueda.
• Entendiendo la rotación[Tutoriales]
  La rotación se produce cuando una figura se gira cierto número de grados alrededor de un punto dado, llamado centro de rotación.
• Escuela Nueva:Matemáticas 4° Cartilla 1
  Aprende y diviértete con: Las operaciones básicas con números naturales y decimales y sistema métrico decimal de longitudes.
• Escuela Nueva:Matemáticas 4° Cartilla 2
  Aprende y diviértete con los siguientes temas: Exploración de lo geométrico y cálculo de medidas y la medición y los sistemas de medidas.
• Escuela Nueva:Matemáticas 4° Cartilla 3
  Aprende y diviértete con: Operaciones con números fraccionarios y conteo y posibilidades.
• Escuela Nueva:Matemáticas 5° Cartilla 1
  Aprende y diviértete con: la exploración de los números naturales y la potenciación.
• Escuela Nueva:Matemáticas 5° Cartilla 2
  Aprende y diviértete con: Relaciones y operaciones en los números fraccionarios y razones y proporcionalidad.
• Escuela Nueva:Matemáticas 5° Cartilla 3
  Aprende y diviértete con: Lo geométrico y lo métrico y la combinatoria y la estadística.
• ¿Estamos listos para el Aprendizaje Virtual?[Referencias]
  Mucho se ha escrito sobre el Aprendizaje Virtual (e-Learning) y sus ventajas para la educación actual. Convertirla en realidad requiere tener en cuenta algunos criterios para determinar el nivel de preparación de un país para acoger este tipo de iniciativa. Este artículo reflexiona sobre cuatro criterios: conectividad, capacidad, contenido y cultura.
• Expressions[Tutoriales]
  Aprende a simplificar las colecciones de los términos llamada "expresiones".
• Foro Educativo Nacional: Enfrentar un problema es encontrar un mundo de soluciones[Ponencias]
  En este Foro se definieron cuatro competencias fundamentales: la competencia comunicativa, como base de todo el conocimiento; la competencia matemática, como desarrollo del pensamiento abstracto; la competencia científi ca, la del pensamiento científi co y la competencia ciudadana; obviamente, por estar en el país en que estamos y dada la situación por la que atravesamos, pensamos enfocarnos en el desarrollo de unas capacidades que nos ayudaran a vivir de manera pacífica.
• Fracciones, múltiplos y divisores
  Actividades relativas a las fracciones y a la divisibilidad de números naturales.
• Fracciones y decimales en la vida diaria
  Contiene información sobre los decimales y fracciones.Podrás ver algunos ejemplos de su utilización en la vida diaria.
• Gestión del talento
  Pese a que parece haber cierto consenso en torno a la validez de la teoría de las inteligencias múltiples y a su importancia para la mejora de la educación que ofrecemos en nuestras escuelas, pocas veces encontramos ideas para acercarla a nuestra práctica educativa.
• Guia #1 ¿Conoce USTED lo que sus hijos deben saber y saber hacer con lo que APRENDEN?[Documentos curriculares, Guías, Publicaciones MEN]
  Esta publicación fue editada especialmente para que los padres de familia conozcan los procesos pedagógicos en la institución educativa y para que se sientan parte de las actividades de los procesos en el aula.
• Guías de Matemáticas - Escuela Nueva[Publicaciones MEN]
  Estas guías fueron diseñadas pensando en la mejor forma de aprendizaje de los niños de primaria.
• Inteligencia matemática temprana
  El Liceo Hermano Miguel La Salle, en asocio con la Universidad Sergio Arboleda, prepara a sus estudiantes con facilidad e interés en las matemáticas.
• Inteligencias Múltiples[Entrevistas]
  El objetivo central es que se utilice esta teoría para detectar las fortalezas de los niños y jóvenes, y para ayudarlos a desarrollarse adecuadamente, explotando sus cualidades.
• Inteligencias personales
  Cuando hablamos de trabajar con teorías como la de las inteligencias múltiples tenemos la oportunidad de revisar ciertos aspectos cruciales de nuestros objetivos educativos y de reflexionar sobre nuestros valores sociales más importantes. Por ejemplo, ¿qué habilidades deseamos desarrollar en nuestra sociedad y nuestro sistema educativo?
• Internet para Todos: Paso a Paso
  Documento dirigido a todos los usuarios de Internet. Ofrece conceptos generales de lo que es la Red y los recursos de Información que se pueden acceder con este nuevo medio. Se acompaña de una descripción de buscadores, metabuscadores y directorios.
• La cigarra de papel[Software Educativo]
  Con este software podrás aprender, paso a paso, cómo hacer una cigarra en 'Origami', el arte de hacer objetos mediante el uso de hojas de papel.
• La evaluación sobre la base de criterios
  La evaluación es un proceso necesario que nos sirve para conocer mejor la dinámica educativa y obtener el máximo provecho de las oportunidades de aprendizaje.
• La formación matemática de los futuros profesores [Ponencias]
  Experiencia Canadiense sobre la preparación matemática de los profesores en las escuelas.
• La formulación de objetivos de aprendizaje[Sugerencias Metodológicas]
  Este tema es crucial en la planeación de todo proceso educativo. Unos Objetivos de Aprendizaje claros e inequívocamente establecidos, son el primer paso para seleccionar otros componentes del proceso como contenidos, prácticas, métodos y formas de evaluar coherentemente a los estudiantes.
• La ludopatía y el saber escolar
  Propuesta de una manera distinta de entender la relación con los estudiantes, más cercana y sincera, así como una manera innovadora de generar aprendizajes mediante el juego.
• Liderazgo y aprendizajes de Calidad
  Reflexiones acerca del tipo de conducción que necesitamos en nuestras instituciones educativas.
• LOGO: Experiencias en educación pública en Colombia[Texto Narrativo]
  Este artículo presenta las experiencias que el Instituto SER de Investigación ha orientado sobre uso de LOGO en planteles de educación primaria pública en Colombia. Como marco de referencia el autor presenta las características más destacadas de LOGO como lenguaje de programación y como herramienta de pensamiento, así como sus apreciaciones sobre la introducción de los computadores en la educación colombiana. El cuerpo del trabajo lo dedica a presentar tres experiencias en el uso de LOGO en educación pública en Colombia.
• LOGO: Una nueva respuesta para la enseñanza de los primeros conceptos en matemáticas[Texto Narrativo]
  El artículo hace un esbozo de los conceptos fundamentales en los primeros pasos del aprendizaje de las matemáticas. Reseña las principales respuestas ofrecidas por los pedagogos para lograr actitudes positivas hacia el aprendizaje de las matemáticas y destaca a LOGO como una respuesta del presente para el futuro. Reflexiona sobre los alcances de una metodología no usual e ilustra cómo en un ambiente poco convencional, LOGO alcanza niveles no logrados por otras respuestas en las primeras etapas del acercamiento infantil a las matemáticas.
• LOGO y desarrollo de estructuras operatorias: Examen de una experiencia[Texto Narrativo]
  El artículo presenta y discute los resultados de una investigación sobre desarrollo de estructuras operatorias en niños que usan LOGO. Analiza las limitaciones que presenta el diseño experimental utilizado y propone nuevas estrategias de investigación para esclarecer los efectos del LOGO sobre el desarrollo de la inteligencia.
• Los proyectos de clase y el aprendizaje por proyectos[Planificaciones]
  El Aprendizaje por Proyectos (ApP) haciendo uso de las TIC ayuda a los estudiantes a adquirir conocimientos y habilidades esenciales para: aprender a resolver problemas complejos y llevar a cabo tareas difíciles. Esta guía muestra a los docentes un camino para construir sus propios proyectos utilizando ApP.
• Máquina de funciones[Actividades en el aula]
  Ejercicios de sumas mediante tablas y una máquina de funciones.
• Matemática recreativa[Experiencias]
  Proyecto cuyo objetivo es la creación de un ambiente rico en matemáticas que borre el mito de la matemática escolar como materia "difícil".
• Matemáticas: el placer de jugar[Sugerencias Metodológicas]
  El juego es un actividad universal que ha estado presente en todas las culturas y ha sido muy importante en el desarrollo de la Matemática. Es necesario reconocer su valor como medio para aprender y desarrollar capacidades.
• Matemátikas en Maloka
  Ponencia realizada desde el área de Investigación y Desarrollo de Maloka por Alejandra Casas y Mayali Tafur, para el Foro Nacional de Competencias Matemáticas. Octubre de 2006
• Medición de ángulos 1. agudos y obtusos[Tutoriales]
  Con este recurso puede medir ángulos agudos y obtusos.
• Multiplicación por 10, 100[Tutoriales]
  Esta aplicación nos permite aprender a multiplicar y dividir números con potencias de 10.
• Multiplying by 10, 100...[Tutoriales]
  Aprende a multiplicar y dividir los números que ejercen los poderes de 10.
• Naipe memorice sumando 10[Juegos]
  Podrás imprimir el juego de cartas que contiene desde el número 0 al 10. Los niños podrán ejercitar la cuenta y memorizar los números sumando 10.
• Números enteros[Software Educativo]
  Software de actividades relativas a los números enteros y sus operaciones.
• Ordering Decimals[Tutoriales]
  Aprende a ordenar números enteros con un máximo de dos decimales.
• Pedazzitos[Software Educativo]
  Este programa favorece, en forma amena y didáctica, el aprendizaje de las fracciones matemáticas y la práctica de las operaciones elementales (suma, resta, multiplicación y división).
• Pensamiento estadístico[Publicaciones MEN]
  Incorporación de Nuevas Tecnologías al Currículo de Matemáticas de la Educación Básica Secundaria y Media de Colombia.
• Planes of Symmetry[Tutoriales]
  Entenderá cómo encontrar planos de simetría en los sólidos comunes.
• Planos de simetría[Tutoriales]
  Con este recurso aprenderemos a identificar planos de simetría en objetos sólidos comunes.
• ¿Qué son las dificultades de aprendizaje?
  A pesar de que las dificultades de aprendizaje son sumamente comunes, identificarlas es siempre una empresa compleja.
• Secuencias Matemáticas
  Encuentre 14 Secuencias Matemáticas producto del Programa de Capacitación y Acompañamiento a docentes de matemáticas.
• Siete claves para acercar a los niños a las matemáticas
  Las operaciones deben tener un fin para los estudiantes. Deben sentirlas ligadas a su cotidianidad.
• Simetría axial[Tutoriales]
  Con este recurso conoceremos la simetría axial y la diferencia entre ejes.
• Sin problemas no hay matemática
  En el estudio de la Matemática, la actividad de resolver y formular problemas desempeña un papel muy importante. Y es que, en definitiva, el problema es el motivo, el medio y el fin de una buena formación matemática.
• Sólidos[Software Educativo]
  Un sólido es una figura geométrica tridimensional,en los sólidos podemos reconocer caras, aristas y vértices.
• Solids[Tutoriales]
  Aprende a nombrar y sacar las dimensiones y diferentes formas, tales como cilindros, conos, tetraédricas, prismas y pirámides.
• Summing Decimals[Tutoriales]
  Aprende a sumar y restar números que tener un máximo de 2 decimales.
• Tangram[Fuente primaria, Juegos]
  El juego del Tangram es algo muy parecido: con siete piezas obtenidas de un cuadrado se pueden hacer siluetas de objetos, animales o personas
• Tecnología y educación matemática
  Analisis de la relación entre la tecnología y la educación matemática. Se ubican las herramientas computacionales dentro de un modelo simplificado del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.
• Teorema Pitágoras[Tutoriales]
  Con este recurso aprenderemos el teorema de Pitágoras.
• Terms[Tutoriales]
  Conozca lo que es un término y comprenda la forma de recopilar los términos que son similares.
• The preparation and professional development of mathematics teachers[Ponencias]
  Experiencia de formación y práctica de los docentes de matemáticas, el caso en Sur África.
• Tipo de ángulos[Tutoriales]
  Aprender a reconocer los distitos tipos de ángulos: agudos, obtusos y cóncavos.
• Tipo de ángulos[Simulador]
  Con esta simulación aprenderemos a reconocer los diferentes tipos de ángulos: agudo, obtuso y cóncavo
• Tipos de triángulos[Tutoriales]
  Con este recurso aprenderemos a reconocer y clasificar las distintas clases de triángulos según sus lados.
• Triangle Types[Tutoriales]
  Aprenda a reconocer y nombrar los diferentes tipos de triángulos
• Triangle Types[Tutoriales]
  Aprenda a reconocer y nombrar los diferentes tipos de triángulos.
• Variables[Tutoriales]
  Aprenda a reemplazar con letras y números llamados variables.
• Velgetal[Fuente primaria, Juegos]
  Juego para ejercitar las operaciones básicas. "Caen" fichas que hay que acomodar en la pantalla de forma que se realicen sumas y restas válidas.
• What Mathematics Do Teachers Need to Know?[Ponencias]
  El problema que se trata es el de la calidad de las matemáticas en el aprendizaje, en la enseñanza y se analiza qué conocimiento matemático se necesita para ser usado efectivamente en el trabajo.

Grado 6-7

• Actividad de Conteo[Actividades en el aula]
  Actividad para ejercitar el conteo de 5 en 5. Dos actividades, donde los estudiantes pueden aprender implícitamente de razonamiento abstracto.
• Algebraic Fractions[Tutoriales]
  Entender cómo utilizar fracciones cuando los numeradores y denominadores contienen expresiones algebraicas.
• Angle Measure 1: Acute and Obtuse[Tutoriales]
  Guis de como medir y construir ángulos agudos y obtusos.
• Angle Measure 2: Reflex[Tutoriales]
  Guia de como medir y construir ángulos de reflexión.
• Angle Types[Tutoriales]
  Aprenda a reconocer los diferentes tipos de ángulo - agudo, obtuso y reflejo.
• Angulos cóncavos[Tutoriales]
  Mediante este simulador, tenemos acceso a un transportador que nos permite comprobar que ángulos son cóncavos y cuales no.
• Aritmética: Decimales
  Contiene información sobre los números decimales periódicos y semiperiódicos y su transformación a fracciones.
• Aritmética recreativa[Libro]
  Actividades en matemáticas propuestas por el Ruso Yakov Perelman y traducido al español por... donde se llevan a cabo una serie de cálculos muy didácticos
• Axial Symmetry[Tutoriales]
  Más información sobre la simetría axial y la diferencia entre los ejes.
• Bibliografía Básica de Colombia
  Aquí encontrará una recopilación de algunos de los títulos de los libros que le permitirán conocer nuestro País, para consultarlos deberá acercarse a las instalaciones de la Biblioteca Luis Ángel Arango en Bogotá - Colombia.
• Bisección de lineas[Tutoriales]
  Mediante este simulador, aprenderemos a dividir en partes iguales rectas y ángulos con un compás y una regla.
• Bisecting Lines[Tutoriales]
  Aprenda cómo trazar una linea perpenticular a otra con la ayuda de un compas.
• Boletín Olmpiadas Colombianas de Matemáticas 25 años
  La ciencia y la tecnología caracterizan el ápice de los logros de la humanidad y constituyen un motor que impulsa el desarrollo de cada individuo de la sociedad.
• Brackets[Tutoriales]
  Aprenda a contener los términos en paréntesis.
• Búsqueda significativa[Sugerencias Metodológicas]
  Joyce Valenza reflexiona en este interesante artículo sobre habilidades y comportamientos que los buenos investigadores tienen en común. Expone una serie de recomendaciones para realizar búsquedas efectivas, hacer una evaluación crítica de las fuentes consultadas y determinar el grado de profundad al que llegó el estudiante en su proceso de indagación.
• Calculo de probabilidades[Simulador]
  Simulación con una serie de problemas de probalidad.
• Calidad educativa ¿Cómo entenderla?
  La sociedad contemporánea requiere modelos educativos que propicien el aprendizaje significativo, así como el desarrollo de las distintas inteligencias, del talento y del pensamiento innovador.
• Capacidades Mentales de Orden Superior[Planificaciones]
  Documento que describe la importancia de fortalecer éstas Capacidades, se tratan en éste con claridad las ocho principales.
• Cartesian Plane[Tutoriales]
  Entenderás cómo leer las coordenadas de puntos impresos en el plano cartesiano.
• ¿Cefalalgia? ¿Está Loco el MEN?[Documentos curriculares]
  Artículo del profesor Tito Nelson Oviedo, escrito especialmente para EDUTEKA. En el que armoniza, de manera muy clara, conceptos como Objetivos, Competencias, Metas, Logros y Estándares en relación al Proceso Educativo planteado por el MEN.
• Club de Matemáticas
  Un club de matemáticas es un ámbito para contemplar las Matemáticas desde ángulos que habitualmente no están presentes en la practica escolar: el experimental, estético, recreativo y cultural.
• ¿Cómo entender la calidad educativa?
  La sociedad contemporánea requiere de modelos educativos que propicien el aprendizaje significativo, el desarrollo de las distintas inteligencias, del talento y del pensamiento innovador.
• ¿...Cómo entender las pruebas saber...?[Documentos curriculares, Guías, Publicaciones MEN]
  Con base en esta información, las instituciones pueden elaborar e implementar sus planes de mejoramiento y aprovechar las experiencias significativas de otros. La Guía No. 2 muestra el proceso que se realiza cada tres años con la aplicación de las pruebas SABER.
• ¿Cómo evaluar el comportamiento?
  Hablar de evaluación en tutoría nos obliga a definir en qué consiste la evaluación del comportamiento, a analizar y comparar los distintos enfoques con los que ha sido entendida.
• Compartir al Maestro [Experiencias]
  Conozca las Propuestas Pedagógicas de los finalistas del Premio Compartir al Maestro 2006, a través de nueve video casos . Conocer para replicar.
• Co-ordinates[Tutoriales]
  Entender cómo encontrar puntos en un plano de 2 dimensiones usando coordenadas.
• ¿De carne y hueso? La vida social y política de la competencia matemática[Ponencias]
  La adopción del lenguaje de las competencias matemáticas en Colombia resalta dimensiones de la educación matemática que no necesariamente habían sido tan explícitas en el pasado.
• Declaración de la NCTM Sobre el Uso de Calculadoras[Sugerencias Metodológicas]
  Declaración del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas (NCTM, por sus siglas en inglés) en la cual recomienda y razona la integración de las calculadoras dentro del programa de matemáticas escolares en todos los grados de instrucción. Cada declaración define la posición del Consejo en la materia y sugiere un curso de acción.
• Definiciones de Verbos de Comportamiento[Sugerencias Metodológicas]
  Definición del significado de algunos verbos que describen desempeños o acciones observables en el estudiante. Útiles para los educadores en la formulación de objetivos de aprendizaje para sus materias.
• Descubra el Plagio en los Trabajos de los Estudiantes[Sugerencias Metodológicas]
  Lista sencilla y fácil de aplicar que contiene 16 "descuidos" frecuentes, en los que incurren quienes utilizan producción intelectual de otros y desean hacerla pasar como propia.
• Destrezas intelectuales esenciales
  Documento de la Organización para el Pensamiento Crítico en el que se describen ocho características intelectuales necesarias para que este se produzca: humildad intelectual, entereza, empatía, autonomía, integridad, perseverancia, confianza e imparcialidad.
• Dificultades de aprendizaje. ¿Qué hacer como padres?
  Recomendaciones para hacer que nuestro aporte como padres de familia sea oportuno y adecuado a las necesidades de nuestros niños.
• Directorio de Experiencias 2006
  Directorio de experiencias presentadas en el Foro Educativo Nacional, en el Año de las Competencias Matemáticas 2006.
• Divisibilidad
  Página que contiene información y ejercicios sobre múltiplos, divisores y descomposición en factores primos.
• Di-vi-si-bi-li-dad[Libro]
  Contiene información y ejercicios sobre múltiplos, divisores y descomposición en factores primos.
• Dominio conceptual, organización coherente y significativa del conocimiento matemático
  Reflexión en tordo a ¿Cómo preparar, cómo ayudar a los niños, niñas y jóvenes a desarrollar el potencial de ser competentes? y ¿Cómo prepararlos para una evaluación por competencias?.
• Efecto Cascada
  Una estrategia innovadora para el fomento de la investigación y el desarrollo de competencias matemáticas a través del Programa Ondas de Colciencias.
• Efecto Cascada[Ponencias]
  Una estrategia innovadora para el fomento de la investigación y el desarrollo de competencias matemáticas a través del Programa Ondas - Colciencias
• El Aprendizaje en Línea en América Latina: Desafíos y Oportunidades
  Artículo escrito especialmente para EDUTEKA por María Ximena Barrera y Patricia León Agustí, colombianas vinculadas desde hace varios años al Proyecto Cero e instructoras del programa WIDE Wold, virtual y en español (Escuela de Postgrado en Educación, Harvard).
• El diagnóstico del tutor
  La influencia de la teoría de las inteligencias múltiples en la práctica pedagógica nos ha obligado a cambiar la forma en la que participamos en el proceso de formación de los estudiantes, y nos exige el replanteamiento de la forma en la que preparamos nuestras clases.
• El docente investigador
  Comúnmente, se asume que la docencia es una actividad que consiste en la transmisión de conocimientos y que la investigación pretende ampliar los límites del saber científico. En esa medida, se cree habitualmente que estas actividades —la docencia y la investigación— conforman una dicotomía radical.
• El garbell d’Eratòstenes[Software Educativo]
  Este software reproduce el método de Eratóstenes para encontrar la lista de los números primos menores de 100, de forma gráfica y paso a paso.
• El pensamiento geométrico y la aplicabilidad de las matemáticas
  José Ferreiros expone algunas de las implicaciones educativas de la aplicabilidad de las matemáticas a la vida.
• El placer de jugar
  El juego es una actividad universal que ha estado presente en todas las culturas y ha sido muy importante en el desarrollo de la Matemática.
• El Principio de la Tecnología para Matemáticas Escolares[Sugerencias Metodológicas]
  Documento del Consejo Estadounidense de Profesores de Matemáticas (NCTM) que contiene la posición de este organismo respecto al uso de la Tecnología en la enseñanza de esta área. Los principios describen algunas características de la educación de calidad.
• El rol del tutor en la disciplina
  ¿Por qué los demás profesores se quejan ante el tutor por los problemas disciplinarios de sus alumnos? ¿Es acaso el tutor responsable por la conducta de sus alumnos en cada hora de clase? ¿En qué consiste la acción del tutor respecto a la disciplina?
• Encuentros con los Números[Experiencias]
  La Alcaldía de Medellín muestra la visión de acercar a los profesores de básica a la Universidad como proyecto de formación continua en matemáticas.
• Encuentros con los Números[Ponencias]
  Proyecto del progrma "Medellín la más Educada” que pretende acercar a los profesores de básica a la Universidad como proyecto de formación continua.
• En la búsqueda de una educación matemática integradora[Ponencias]
  La “visión integradora del aprendizaje de la matemática”, fue el tema que identificaron en el Ministerio de Educación para la definición de la estructura temática del foro.
• Enlaces Especializados para Realizar WebQuests
  Selección de herramientas de búsqueda para localizar materiales y recursos necesarios en la construcción de una "WebQuest"; tales como: imágenes, sonidos, etc. Estos enlaces llevan a sitios que contienen información específica difícil de localizar por medio de un motor de búsqueda.
• Entendiendo la rotación[Tutoriales]
  La rotación se produce cuando una figura se gira cierto número de grados alrededor de un punto dado, llamado centro de rotación.
• ¿Estamos listos para el Aprendizaje Virtual?[Referencias]
  Mucho se ha escrito sobre el Aprendizaje Virtual (e-Learning) y sus ventajas para la educación actual. Convertirla en realidad requiere tener en cuenta algunos criterios para determinar el nivel de preparación de un país para acoger este tipo de iniciativa. Este artículo reflexiona sobre cuatro criterios: conectividad, capacidad, contenido y cultura.
• Examples of Pythagoras' Theorem Part 1[Tutoriales]
  Aprende a aplicar el Teorema de Pitágoras y cómo resolver problemas.
• Examples of Pythagoras' Theorem Part 2[Tutoriales]
  Aprende a aplicar el Teorema de Pitágoras y cómo resolver problemas.
• Expressions[Tutoriales]
  Aprende a simplificar las colecciones de los términos llamada "expresiones".
• Foro Educativo Nacional: Enfrentar un problema es encontrar un mundo de soluciones[Ponencias]
  En este Foro se definieron cuatro competencias fundamentales: la competencia comunicativa, como base de todo el conocimiento; la competencia matemática, como desarrollo del pensamiento abstracto; la competencia científi ca, la del pensamiento científi co y la competencia ciudadana; obviamente, por estar en el país en que estamos y dada la situación por la que atravesamos, pensamos enfocarnos en el desarrollo de unas capacidades que nos ayudaran a vivir de manera pacífica.
• Fracciones, múltiplos y divisores
  Actividades relativas a las fracciones y a la divisibilidad de números naturales.
• Fracciones y decimales en la vida diaria
  Contiene información sobre los decimales y fracciones.Podrás ver algunos ejemplos de su utilización en la vida diaria.
• FUNDEMAR
  Documento que muestra como la Fundación Marista para el Desarrollo Educativo y Social - FUNDEMAR desarrolla su misión y visión con las matemáticas.
• Gestión del talento
  Pese a que parece haber cierto consenso en torno a la validez de la teoría de las inteligencias múltiples y a su importancia para la mejora de la educación que ofrecemos en nuestras escuelas, pocas veces encontramos ideas para acercarla a nuestra práctica educativa.
• Guia #1 ¿Conoce USTED lo que sus hijos deben saber y saber hacer con lo que APRENDEN?[Documentos curriculares, Guías, Publicaciones MEN]
  Esta publicación fue editada especialmente para que los padres de familia conozcan los procesos pedagógicos en la institución educativa y para que se sientan parte de las actividades de los procesos en el aula.
• Guía de Matemáticas-Postprimaria[Guías]
  Guías de aprendizaje para apoyar el desarrollo del modelo Postprimaria en el área de Matemáticas para alumnos de sexto a noveno grado.
• Historia de la matemática
  Contiene información sobre el sistema de numeración decimal y los sistemas que lo precedieron.
• Ideas y símbolos matemáticos[Ponencias]
  Los símbolos no necesariamente perduran con el significado original; sino que, en ocasiones, pueden representar la acepción opuesta.
• Inteligencia matemática temprana
  El Liceo Hermano Miguel La Salle, en asocio con la Universidad Sergio Arboleda, prepara a sus estudiantes con facilidad e interés en las matemáticas.
• Inteligencias Múltiples[Entrevistas]
  El objetivo central es que se utilice esta teoría para detectar las fortalezas de los niños y jóvenes, y para ayudarlos a desarrollarse adecuadamente, explotando sus cualidades.
• Inteligencias personales
  Cuando hablamos de trabajar con teorías como la de las inteligencias múltiples tenemos la oportunidad de revisar ciertos aspectos cruciales de nuestros objetivos educativos y de reflexionar sobre nuestros valores sociales más importantes. Por ejemplo, ¿qué habilidades deseamos desarrollar en nuestra sociedad y nuestro sistema educativo?
• Interacciones en clase de matemáticas[Ponencias]
  Discusiones que desde la etnomatemática se vienen realizando, y otras en torno al numeramiento y su relación con el aprendizaje escolar de la matemática.
• Interacciones en clase de matemáticas: una mirada desde la Etnomatemática[Ponencias]
  Conferencia que tiene como marco de referencia discusiones de la etnomatemática y del numeramiento y su relación con el aprendizaje escolar de la matemática.
• Internet para Todos: Paso a Paso
  Documento dirigido a todos los usuarios de Internet. Ofrece conceptos generales de lo que es la Red y los recursos de Información que se pueden acceder con este nuevo medio. Se acompaña de una descripción de buscadores, metabuscadores y directorios.
• Laboratorio de Matemáticas
  El uso del material manipulativo, juega un papel fundamental en el aprendizaje de las Matemáticas. Su correcta utilización constituye una importante base de adquisición de conceptos, relaciones y métodos matemáticos.
• Laboratorio de Matemáticas[Ponencias]
  El uso del material manipulativo, juega un papel fundamental en el aprendizaje de las Matemáticas. Su correcta utilización constituye una importante base de adquisición de conceptos.
• La evaluación sobre la base de criterios
  La evaluación es un proceso necesario que nos sirve para conocer mejor la dinámica educativa y obtener el máximo provecho de las oportunidades de aprendizaje.
• La formación matemática de los futuros profesores [Ponencias]
  Experiencia Canadiense sobre la preparación matemática de los profesores en las escuelas.
• La formulación de objetivos de aprendizaje[Sugerencias Metodológicas]
  Este tema es crucial en la planeación de todo proceso educativo. Unos Objetivos de Aprendizaje claros e inequívocamente establecidos, son el primer paso para seleccionar otros componentes del proceso como contenidos, prácticas, métodos y formas de evaluar coherentemente a los estudiantes.
• La función de proporcionalidad inversa
  Contiene una serie de gráficas interactivas para explicar visualmente lo que es la función proporcionalidad inversa. Además, incluye ejemplo