| | | | Pt[11] | - Ativacáo de possibilidades em adolescentes com paralisia cerebral através do uso do computador (Tecnología e informática)
Este artículo suscita una serie de interrogantes referentes a los recursos que actualmente están a disposición para rehabilitar niños y adolescentes con Parálisis Cerebral (PC). Para mostrar cómo el uso de la informática en una "ambiente LOGO" puede contribuir a enriquecer y dar nuevo sentido al aprendizaje escolar de estos sujetos, se analizan algunos fragmentos de estudios de casos seleccionados de nuestra investigación. - Consideracoes acerca do uso do computador no ensino de matemática nos cursos de pedagogia
En este trabajo, se cuestiona sobre el papel que el computador puede desempeñar en el sentido de modificar actitudes del profesor, se proponen metodologías, temas y softwares con los cuales se puede trabajar. - Escola virtual para a educação especial
Creación de nuevas alternativas para la Educación Especial, como las tecnologías de información y comunicación presentes en el mundo actual, relacionadas principalmente con las redes telemáticas. - Experiência utilizando ferramenta síncrona no processo de aprendizagem
Estudio que analiza las posibilidades, ventajas y desventajas de usar el Chat como interfaz en el proceso de aprendizaje de alumnos y profesores. - Informatica como "protese" na educacáo especial (Tecnología e informática)
Focalizando o campo educacional, elemento que nos deteremos neste trabalho, esse contexto cria um novo ambiente de pressão e,ao mesmo tempo de reflexão sobre os aspectos filosóficos, pedagógicos, psicológicos, entre outros, desenvolvimento cognitivo e sócio-afetivo do homem. Em todos os níveis escolares, desde a pré-escola à universidade, em instituições públicas e particulares, no âmbito de governose Ministérios, a preocupação com a informática no aspecto educacional está presente. Certamente, isso em maior grau nos países desenvolvidos, mas também commuita intensidade, apesar das dificuldades existentes, em alguns países do terceiro mundo, que com programas nacionais delineados, veem a informática, em termos gerais, e, em particular na educação, como estratégia de mudança e transformação das estruturas sociais, políticas, econômicas e educacionais do pais, reduzindo assim, o "gap" de desenvolvimento que os separa dos paises de 1º mundo. Há consciência da necessidade, de imporem-se estratégias globalizantes que contemplem a educação como condição fundamental para o desenvolvimento desses países, com consequente melhoria da qualidade de vida das populações que habitam esses países mais pobres do planeta. Além do esforço nacional, que cada país desenvolve nessa área, hoje mais do que ontem, observa-se a necessidade de união de nações buscando alcançar metas comuns nesse processo de desenvolvimento da qualidade de educação, através dos aportes da informática. Exemplos correntes se observam com a criação da "Rede Iberoamericana de Informática Educativa" com apoio do Governo espanhol e outras esferas internacionais; a criação de Cursos Iberoamericanos itinerantes de Informática Educativa; a criação da Rede de Informática de Software Educativo; a Criação de Cursos de Mestrados em Informática na Educação como produto da integração de países iberoamericanos. - Modelacao computacional em Ciencias e Matemática (MatemáticasCiencias NaturalesTecnología e informática)
Descripción de un software de modelación que puede facilitar la creación de poderosos ambientes de aprendizaje integrando simultáneamente las potencialidades de las Ciencias y las Matemáticas. - Novas tecnologias na sala de aula: melhoria do ensino ou inovação conservadora?
A través de un análisis fenomenológico de la relación ser humano-máquina-realidad, se examinan las nuevas tecnologías de información como innovación conservadora en la Educación de Brasil. - Novas tecnologias, o redimensionamento do espaço e do tempo e os impactos no trabalho docente
Reflexión sobre los límites espaciales y temporales en los que se desarrolla la práctica docente, a partir de la proliferación de las nuevas tecnologías electrónicas de comunicación e información. - Numbers: 20-100 (A1)
Practise numbers 20 - 100. - O projeto de educacao a distancia da universidade de passo fundo
Proyecto de educación a distancia desarrollado en la Universidade de Passo Fundo (Brasil) a través del Núcleo de Informática en la Educación. - Projeto INTEGRAR: capacitação profissional e formação de metalúrgicos no 1º grau com a utilização da informática no Estado de São Paulo
Este artículo muestra los resultados de una experiencia de formación en Nuevas Tecnologías con fundamentos de Informática Educativa,en el ámbito de políticas públicas de capacitación profesional para el trabajo o generación de empleo, Sao Paulo - Brasil.
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