| | | | MOV[75] | - Alameda (Entender cómo y para qué comunicarseParticipación y responsabilidad democrática)
Video escolar, realizado por el I.E.D León de Greiff de Bogotá (Colombia), sobre los encuentros ciudadanos:Qué son, para qué y cómo se realizan.
Duración:3:22 - Caminos (Entender cómo y para qué comunicarsePluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Nuevo Horizonte de Bogotá (Colombia),sobre identidad, pluralidad, liderazgo, elección de vida.
Duración: 3:19 - Canoas de indígenas: Nómades del extremo sur (Relaciones con la historia y las culturas)
Se muestra una canoa individual que construían con cortezas y ramas de los bosques aledaños. - Cantores de la Candelaria (Relaciones con la historia y las culturas)
Un cantante campesino interpreta una canción lúdica en una celebración popular. - Cero daño: La fiesta (calidad alta) (Ciencias Sociales)
Video que muestra como las malas influencias pueden introducirnos en el mundo las drogas y el alcohol. - Contrapoder (Entender cómo y para qué comunicarsePluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
video escolar, realizado por estudiantes de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori de Bogotá(Colombia),que muestra en forma simbólica las ataduras que genera la ambición y el poder.
Duración: 3:20 - Contravía (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y pazPluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Ricaurte de Bogotá (Colombia), sobre lo importante que es respetar a los demás, para lograr una mejor convivencia.
Duración: 3:44 - Decisiones (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y pazPluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Un video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Alejandro Obregón de Bogotá(colombia),que muestra la importancia,la responsabilidad y las consecuencias de las decisiones que se toman.
Duración: 3 min. - Demasiado jóvenes para ser madres (Entender cómo y para qué comunicarseParticipación y responsabilidad democráticaPluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar,realizado por estudiantes del I.E.D Alejandro Obregón de Bogotá,sobre una realidad, madres adolescentes.
Duración:3:31 - Desde afuera: entre sueños y realidades (Entender cómo y para qué comunicarsePluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Luis López de Mesa de Bogotá(Colombia),en el que se muestran dos contextos de la vida, dos formas de leer el mundo.
Duración: 3:34 - Destrucción? (LenguajeEntender cómo y para qué comunicarsePluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Florentino González de Bogotá (Colombia), sobre la libertad de expresión.
Duración:3:22 - De tal palo (Entender cómo y para qué comunicarseParticipación y responsabilidad democrática)
Video escolar,realizado por estudiantes del I.E.D Friedrich Naumann de Bogotá (Colombia), en el que se resalta el valor de la verdad y la ética social .
Duración:3:36 - Diferencia y diversidad (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y pazPluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por los estudiantes del I.E.D florentino González J.T de Bogotá (Colombia), sobre la Tolerancia como factor clave para la convivencia.
Duración:3:18 - Donde comienzan las guerras (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y paz)
Video escolar, realizado por los estudiantes del I.E.D República de Guatemala de Bogotá (Colombia), en el que se exalta el valor preponderante de la comunicación, como factor clave para prevenir la violencia intrafamiliar. - Eco-lógico (Entender cómo y para qué comunicarseParticipación y responsabilidad democrática)
Video escolar, realizado por los estudiantes del I.E.D Federico García Lorca de Bogotá, sobre la importancia del agua. - El Muro (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y paz)
video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Manuela Beltrán de Bogotá(Colombia),en el que se resalta la importancia de la convivencia y el respeto por el espacio público.
Duración: 3:47 - El piure de Antofagasta una especie única en Chile (Banda Ancha) (Entorno Vivo)
Video que muestra el proyecto de conservación "Piure de Antofagasta". Versión para Banda Ancha. - El Reloj de Arena (Ciencias NaturalesEntorno Físico)
Video que explica el funcionamiento del Reloj de Arena - El Tele (Tecnología e informática)
Video escolar,realizado por estudiantes del I.E.D Guatemala de Bogotá (Colombia), que muestra por medio de una analogía, como la televisión, entra a reemplazar el diálogo, elemento clave para la integración familiar.
Duración:3:35 - Estado crítico (Entender cómo y para qué comunicarsePluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Pablo de Tarso de Bogotá (Colombia), sobre Derechos Humanos.
Duración: 3:40 - Experiencia país Vasco
El pasado 29 de enero de 2008 se efectuó una reunión entre representantes del Ministerio de Educación Nacional del País Vasco, el Portal Colombia Aprende y la Subdirección de Poblaciones del Viceministerio de Educación Básica en la sede del Convenio Andrés Bello en Bogotá. - Física Tolerancia (Entender cómo y para qué comunicarsePluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Federico García Lorca de Bogotá(Colombia),sobre la Tolerancia, es decir, el respeto por la diferencia.
Duración:3:28 - Fronteras invisibles (Entender cómo y para qué comunicarsePluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Luis López de Bogotá(colombia),en el que a partir de la lectura del entorno social, se reconocen las diferencias.
Duración:3:27 - Había una vez un rio... (Entender cómo y para qué comunicarseParticipación y responsabilidad democrática)
Video escolar, realizado por los estudiantes del I.E.D Campestre Monteverde de Bogotá (Colombia), sobre la importancia de cuidar los recursos naturales.
Duración:2:54 - Identidad cultural y convivencia (Entender cómo y para qué comunicarsePluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Grancolombiano de Bogotá (Colombia), sobre el sentido de la multiculturalidad.
Duración:3:37 - Indiferencia y poder (Entender cómo y para qué comunicarseParticipación y responsabilidad democrática)
Video escolar realizado por estudiantes del I.E.D San Francisco de Bogotá (Colombia), en el que se hace una invitación a la no indiferencia social y al rescate de nuestra identidad como Colombianos.
Duración: 4:00 - Juegos Peligrosos (Entender cómo y para qué comunicarsePluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar realizado por estudiantes del I.E.D Ricaurte de Bogotá (Colombia), sobre las consecuencias de nuetros actos y nuestras decisiones, sobre el valor y la responsabilidad frente a nuetra libertad.
Duración: 4:30 - La contaminación: fuentes y efectos (Entorno Físico)
Consulte este interesante video que habla sobre la contaminación, sus fuentes y efectos en todo el mundo que nos rodea. - Los cuatro Elementos (Entorno Físico)
Videos Descriptivo de los 4 elementos, descripción del agua, sus propiedades y estados. - Los Volcanes (Entorno Físico)
Video descriptivo de los volcanes, sus tipos, comu hacen erupción y porque se crean. - Marte y Venus (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y paz)
Video escolar realizado por estudiantes del I.E.D Tomás Rueda Vargas de Bogotá (Colombia), sobre la Tolerancia y el Respeto como condiciones para la Paz.
Duración: 3:43 - Más que una reja (Entender cómo y para qué comunicarsePluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por alumnos sobre los derechos a la educación, la equidad y diversidad. Duración: 3:07 - Medidas extremas (Entender cómo y para qué comunicarsePluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por estudiantes de el I.E.D Campestre Monteverde de Bogotá(Colombia), sobre la decisión de ser madres a temprana edad.
duración:2:23 - Miradas (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y paz)
Video escolar,realizado por estudiantes del I.E.D Juan del Corral de Bogotá (Colombia),en el que se plantea una situación de violencia intrafamiliar y la esperanza de crear o construir un mundo mejor, a partir de la mirada expectante de los hijos.
Duración:1:47 - Moais
Se muestra el grupo de los 15 moais caminantes, acompañados por una canción pascuense. - Opinion Sobre Colombia Aprende
El pasado 29 de febrero de 2008 se efectuó una reunion entre representantes del Ministerio de Educación Nacional del País Vasco, el Portal Colombia Aprende y la Subdirección de Poblaciones del Viceministerio de Educación Básica en la sede del convenio Andrés bello en Bogotá. - Pablo Neruda recibe el premio Nóbel de Literatura (Explorar la literatura)
El 10 de diciembre de 1971, Pablo Neruda recibe en Estocolmo, Suecia, el Premio Nóbel de Literatura. - Pasiones (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y pazPluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar,realizado por estudiantes del I.E.D Friedrich Naumann de Bogotá (Colombia),sobre la forma como los jóvenes expresan y viven su identidad, la forma como superan los enfrentamientos y posiciones encontradas.
Duración:2:23 - Perra vida (Convivencia y pazPluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Alejandro Obregón de Bogotá(Colombia), sobre una problemática social, la mendicidad.
Duración:3:34 - Pongámonos de acuerdo (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y paz)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D León de Greiff de Bogotá (Colombia), sobre el diálogo como factor clave para la resolución de conflictos.
Duración:3:46 - ¿Qué es la inteligencia artificial? (Ciencia, Tecnología y Sociedad)
En este video se abordan los pasos y desafíos que ha enfrentado la ciencia para desarrollar una inteligencia artificial. - ¿Quién poncha a quién? (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y pazPluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Juan del Corral de Bogotá(Colombia),en el que se trata el tema de las diferencias frente a la convivencia y la resolución de conflictos.
Duración:3:40 - Reflejos de mujer (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y paz)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.d San Francisco de Bogotá(Colombia), sobre la actitud de la mujer ante la convivencia.
Duración: 4:08 - Reserva Marina La Rinconada (Banda Ancha) (Entorno Vivo)
Video que da a conocer La Rinconada, primera reserva marina de Chile, ubicada en Antofagasta. Versión para Banda Ancha. - Rompiendo el silencio (Entender cómo y para qué comunicarseParticipación y responsabilidad democrática)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Pablo de Tarso de Bogotá (Colombia), sobre participación y compromiso social, sobre corrupción y denuncia de la misma.
Duración: 3:38 - Todo lo que aprendí (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y pazPluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por el I.E.D Virrey José Solis de Bogotá (Colombia), sobre el valor de la Educación y del estudio como proveedor de valores para la vida.
Duración: 3:17 - Un pasaje por dos (Entender cómo y para qué comunicarsePluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Virrey José Solis de Bogotá (Colombia), sobre lo importante que es asumir las consecuencias de nuestros actos, de nuestras vidas.
Duración: 3:17 - Viaje de sueños (Entender cómo y para qué comunicarsePluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Nuevo Horizonte de Bogotá (Colombia), sobre el derecho a ser alguién mejor a través de la Educación.
Duración: 3:13 - Vivamos juntos (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y pazParticipación y responsabilidad democrática)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Manuela Beltrán de Bogotá(Colombia),en el que se resalta el tema de la convivencia pacífica y la participación democrática.
Duración:2:37 - Volvamos en la noche (Entender cómo y para qué comunicarseParticipación y responsabilidad democrática)
Video escolar, realizado por los estudiantes de el I.E.D Liceo Nacional Agustín Nieto Caballero de Bogotá(Colombia).
Duración:3:40 - ¿Y qué del espacio público? (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y pazPluralidad, identidad y valoración de las diferencias)
Video escolar, realizado por los estudiantes del I.E.D Veinte de Julio de Bogotá (Colombia), que invita a reflexionar sobre nuestros actos, sobre como estos repercuten en nuestras vidas, en nuestro entorno.
Duración: 3:14 - ¿Y yo qué? (Entender cómo y para qué comunicarseConvivencia y paz)
Video escolar, realizado por estudiantes del I.E.D Veinte de Julio de Bogotá (Colombia), que refleja como la violencia intrafamiliar afecta la salud mental de los hijos alterando de esta forma su comportamiento social.
Duración: 3:53 - Televisión Educativa > Canal 27
Sintonice el canal interactivo de las Américas - Fiesta de la Candelaria (Relaciones con la historia y las culturas)
Se intercalan imágenes en colores y en blanco o negro de la celebración nortina de la fiesta de la Candelaria. - Francisco Varela
El científico chileno Francisco Varela explica su teoría de la sincronía neuronal. - Pintor rapa-nui (Educación Artística)
Muestra la labor de un pintor pascuense enfrentado a un cuadro que reproduce las características de su cultura.
- Informe Rettig
En 1991, fue entregado a la opinión pública el informe de la Comisión de Verdad y Reconciliación, conocido como el "Informe Rettig" por el presidente Patricio Aylwin.
- La voz del violín (Educación Artística)
Primera parte de La voz del violín (1915) película muda del inventor estadounidense Thomas Alva Edison (1847-1931).
- Despegue del Apolo 11 (Ciencia, Tecnología y Sociedad)
Se presenta el espectacular despegue del Apolo 11 y su llegada a la superficie lunar, ocurrida el 20 de Julio de 1969. - Imágenes rurales (Relaciones espaciales y ambientales)
Una cámara móvil recorre un camino que bordea un lago y llega hasta las afueras de una escuela rural. - Tierra viva (Entorno Físico)
Se presenta el ciclo del trabajo alfarero en greda, desde su preparación en la tierra hasta la confección de productos ornamentales. - Cero daño: El incendio (calidad baja) (Entorno Vivo)
Video que aborda las causales, los peligros y las consecuencias de un incendio.
- Cero daño: El incendio (calidad media) (Entorno Vivo)
Video que aborda las causales, los peligros y las consecuencias de un incendio.
- Cero daño: El incendio (calidad alta) (Entorno Vivo)
Video que aborda las causales, los peligros y las consecuencias de un incendio.
- Cero daño: Viajar seguros (calidad baja) (Ciudadanas)
Video que trata sobre los cuidados que deben tener los peatones y los pasajeros de la locomoción colectiva para evitar los accidentes.
- Cero daño: Viajar seguros (calidad media) (Ciudadanas)
Video que trata sobre los cuidados que deben tener los peatones y los pasajeros de la locomoción colectiva para evitar los accidentes.
- Cero daño: Viajar seguros (calidad alta) (Ciudadanas)
Video que trata sobre los cuidados que deben tener los peatones y los pasajeros de la locomoción colectiva para evitar los accidentes.
- Cero daño: La fiesta (calidad baja) (Ciencias Sociales)
Video que muestra como las malas influencias pueden introducirnos en el mundo las drogas y el alcohol.
- Cero daño: La fiesta (calidad media)
Video que muestra como las malas influencias pueden introducirnos en el mundo las drogas y el alcohol.
- El piure de Antofagasta una especie única en Chile (Módem) (Entorno Vivo)
Video que muestra el proyecto de conservación "Piure de Antofagasta". Versión para Módem.
- Neil Armstrong: Primer hombre caminando por la luna (Ciencia, Tecnología y Sociedad)
"Este es un pequeño paso para el hombre, pero un gran paso para la humanidad" dijo el comandante estadounidense del Apolo 11, Neil Armstrong al caminar sobre la superficie lunar el 20 de Julio de 1969.
- Matta: América, cultura de orígenes (Comprender e interpretar)
Fragmento del video Matta, un siglo d'mente. En él, Matta se refiere a su visión de las culturas precolombinas y a la relación de ésta con su obra.
- Matta: América (Comprender e interpretar)
Fragmento del video Matta, un siglo d'mente, en el que el artista expone su visión del continente americano. - Matta y los surrealistas (Hablar y escribirEducación Artística)
Fragmento del video Matta, un siglo d'mente. En él, Matta habla sobre Salvador Dalí, André Breton y Marcel Duchamp. - Matta: La metáfora (Comprender e interpretar)
Fragmento del video Matta, un siglo d'mente. En él, Matta se refiere al lenguaje y a la función de la metáfora.
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