5. La mujer no se ha dado a conocer del todo en el ámbito político. Entonces, ¿qué papel político desempeñó la mujer en la campaña libertadora de Simón Bolívar?

200 años 200 preguntas - Bibliografía

5. La mujer no se ha dado a conocer del todo en el ámbito político. Entonces, ¿qué papel político desempeñó la mujer en la campaña libertadora de Simón Bolívar?

Álvarez Guerrero, Rafael. (1995). Policarpa ¿Una heroína genio?. Guaduas: Centro de Historia de la Villa.

Charpak, Evelyn. (1985). "La Participación de las mujeres en el movimiento de la Independencia de la Gran Colombia 1780-1830". En Larvin, Asunción (Ed.). Las mujeres latinoamericanas. Perspectivas históricas (pp. 253-270). México: Fondo de Cultura Económica.

Charpak, Evelyn. (1995). "Las mujeres en la Independencia". En Velásquez Toro, Magdala (Ed.). Las mujeres en la historia de Colombia (Vol. 1, pp. 83-116). Bogotá: Norma SA.

Castro Carvajal, Beatriz. (1995). "Policarpa Salavarrieta". ". En Velásquez Toro, Magdala (Ed.). Las mujeres en la historia de Colombia (Vol. 1, pp. 117-131). Bogotá: Norma SA.

Cuervo, Luís Augusto. (1950, enero-febrero). "Las mujeres del 20 de julio". En Revista Vida, (No 35), pp.11-16.

Díaz Díaz, Oswaldo. (1964). "La Pola". En Historia extensa de Colombia (Vol. VI, tomo I, pp. 235-246). Bogotá: Lerner. En: Colección Bicentenario. (Tomo Castas, mujeres y sociedad en la Independencia, pp. 57-63). Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.

Gómez Gómez, Amanda. (1978). Mujeres heroínas en Colombia y hechos guerreros.Medellín: Talleres Gráficos de Interpretes.

Hernández Ospino, William. (1995). Las mujeres del Magdalena en la guerra de independencia de España: de la india blanca La Matuna mártir de la conquista Española a doña María Lorenza García de Munive de Davila. Santa Marta: Instituto cultural del Magdalena.

Hincapié Borda, Alicia. (1997). En torno a las mujeres mártires de la Independencia. Bogotá: Lerner.

Ibarra Revelo, Alfonso. (1969, agosto). "La mujer pastusa en la independencia". En Revista Cultura Nariñense, Vol. 2, (No. 14), p, 17

Marcucci V. César R. (1980). Bolívar y la mujer costeña en la Independencia. Bogotá: Editorial ABC.

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Valencia Llano, Alonso. (2001). Mujeres caucanas y sociedad republicana. Cali: Universidad del Valle.

Notas relacionadas:

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25. Soy una joven de raza negra, de 17 años de edad, que se vino desde el departamento del Chocó a vivir en Antioquia hace 6 años. He observado que a veces los compañeros me tratan distinto por ser negra. En ese sentido, quiero hacer algunas preguntas sobre mi origen: ¿Cómo y por qué la población negra del país se fue agrupando en las costas del país? ¿Con cuáles justificaciones se trató a la raza negra como esclavos? ¿Los esclavos tuvieron alguna participación en los procesos de Independencia? ¿De qué tipo pudo ser esa participación?

11-Abr-2010

(Yurleidy Mosquera Mosquera, Grado 9, Abejorral, Antioquia).

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24. En la época de la Independencia existieron heroínas que impulsaron pensamientos libertadores, tales como Policarpa Salavarrieta y Manuela Beltrán. Teniendo en cuenta que la mujer de la época era dedicada al hogar y discriminada en todos los actos políticos, ¿qué influencia tuvieron estas grandes mujeres en el pensamiento de la mujer del común hacia la liberación femenina?

11-Abr-2010

(Stefany Brigetty Guarnizo Peralta, Grado 11, Bogotá, D. C.).

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23. Si existe hoy la prostitución, ¿existía la prostitución en la época de la Independencia?

11-Abr-2010

(Beatriz de Jesús Moreno, Grado 7, Concordia, Antioquia).

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22. Si a los negros esclavos se les brindó la posibilidad de la libertad al participar en la guerra, ¿qué beneficios recibieron los indígenas por el mismo servicio?

11-Abr-2010

(Valentina Giraldo, Grado 9, Caicedonia, Valle del Cauca).

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21. Los resguardos fueron creados para conservar la raza indígena. ¿Hubo también algo parecido para que no se extinguiera la raza negra?

11-Abr-2010

(Marly Andrea Ruíz Payán, Grado 11, Popayán, Cauca).

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20. ¿Quién lideró y cómo fueron las manifestaciones de la libertad de los esclavos en el Valle del Cauca?

11-Abr-2010

(Katherine Valencia Ríos, Educación Superior, Palmira, Valle del Cauca).

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19. Tengo entendido que en el proceso de Independencia participaron diferentes comunidades, entre ellas los indígenas. Deseo saber si entre ellos hubo próceres, cómo se llamaban y qué ideologías tenían.

11-Abr-2010

(Angélica Geraldine Mora Camacho, Grado 10, Bogotá, D. C.).

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18. ¿Cómo eran las relaciones sociales, políticas, económicas y culturales entre los hombres blancos, negros e indígenas después de la Independencia?

11-Abr-2010

(Del David Salgado Rubio, Grado 9, Sincelejo, Sucre).

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17. Si bien los registros de permanencia de la comunidad sefardita en nuestra nación son escasos -y aún más los que se refieren a la época de la Colonia y a la de Independencia- se hace necesario conocer la influencia e intervención de esta comunidad dentro de nuestro contexto histórico, político y social. ¿Cuál fue la incidencia de la comunidad sefardita en la Independencia y en qué consistió su intervención?

11-Abr-2010

(Helmut Morales Castañeda, Educación Superior, Agua de Dios, Cundinamarca).

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16. ¿Qué sucedió con los españoles residentes en Colombia después de la Independencia? ¿Fueron fusilados, devueltos a España, encarcelados o los dejaron vivir libremente respetándoles sus vidas?

11-Abr-2010

(Luis Enrique Guzmán Polo, Grado 3, Barranquilla, Atlántico).

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15. En la lucha por la libertad e igualdad de derechos en las guerras de Independencia, ¿los criollos también aplicaron estos principios a los indígenas y negros?

11-Abr-2010

(César Albeiro Parada Gélvez, Grado 7, Pamplona, Norte de Santander).

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14. Muchos niños y niñas no van a la escuela porque se ven obligados a trabajar desde temprana edad. ¿Hace 200 años también ocurría esta situación?

11-Abr-2010

(Jhon Edwar Ortega Padilla, Grado 7, Arauquita, Arauca).

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13. ¿Qué papel jugaron las personas de la tercera edad en el proceso de Independencia?

11-Abr-2010

(Stefany Alejandra Balcázar Riaño, Grado 8, La Primavera, Vichada).

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12. ¿Cómo era el trato entre mestizos y negros?

11-Abr-2010

(Jasbleydy Yurey Cubillos González, Grado 7, Girardot, Cundinamarca).

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11. Durante la época de la Independencia, ¿qué labores llevaban a cabo las mujeres criollas?

11-Abr-2010

(Jenit Margueth Vega Carrillo, Grado 10, Suratá, Santander).

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10. ¿Qué participación tuvo la población isleña en el proceso de Independencia de Colombia?

11-Abr-2010

(Nancy del Carmen Moreno Pérez, Grado 11, San Andrés, San Andrés).

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9. ¿En esta época había personas en la calle? ¿El gobierno les ayudaba, es decir, había algún programa de ayuda social para estas personas?

11-Abr-2010

(Yury Angélica Guzmán Franco, Grado 7, Bogotá, D. C.).

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8. Hace 200 años, ¿los niños especiales con Síndrome de Down, problemas mentales, deformaciones corporales y discapacitados eran considerados parte de la sociedad o tenían el mismo trato que los demás por sus padres familiares, amigos y particulares?

11-Abr-2010

(Aneysel Mejía, Grado 9, San Juan del Cesar, La Guajira).

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7. ¿Qué implicó la Independencia para los indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta: Kogis, Arhuacos, Wiwas y Kankuamos?

11-Abr-2010

(Lyda Bravo, Educación Superior, Bogotá, D. C.).

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6. ¿Cómo era la vida de los niños campesinos en medio del conflicto social de hace 200 años?

11-Abr-2010

(Fabio Matallana, Grado 6, Maripí, Boyacá).

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5. La mujer no se ha dado a conocer del todo en el ámbito político. Entonces, ¿qué papel político desempeñó la mujer en la campaña libertadora de Simón Bolívar?

11-Abr-2010

(Diana Marcela Hernández Daza, Grado 10, Pasca, Cundinamarca).

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4. ¿Qué tratos les daban a los homosexuales en la Nueva Granada?

11-Abr-2010

(Luis Fernando Reyes Rocha, Grado 9, El Copey, Cesar).

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3. ¿Qué papel realizaron los estudiantes en el proceso de la Independencia?

11-Abr-2010

(Cristian Stiven Jiménez Moreno, Grado 6, Bogotá, D. C.)

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2. ¿Qué aportes hicieron los jefes caciques indígenas en el período de la Independencia?