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200 años 200 preguntas - Bibliografía
86. ¿Cuál era el plan de estudios establecidos por la Corona española para educar a los estudiantes de su Colonia?

Caballero y Góngora, Antonio. (1787, 31 de julio). "Plan de universidad y estudios generales, propuesto a Su Majestad para la ciudad de Santafé". En Hernández de Alba, Guillermo (Ed.). (1985). Documentos para la Historia de la Educación (Tomo V, pp. 134-156). Bogotá: editorial Kelly. En Colección Bicentenario. (Tomo Educación en la Independencia, pp. 36-39). Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.

Hernández de Alba, Guillermo. (1969). Documentos para la historia de la educación en Colombia (1986). Bogotá: Editorial Nelly.

Lafuente, Maria Isabel. (2004). "Las ideas filosófico-Educativas del positivismo y su influencia en las reformas universitarias en Colombia". En Soto Arango, Diana (ed.). Estudios sobre la Universidad Latinoamericana. De la colonia al siglo XXI (pp.135-158).Madrid: Doce Calles.

Lane Young, John. (1994). La reforma universitaria de la Nueva Granada (1820-1850) (pp. 30-36).Bogotá: Instituto Caro y Cuervo, Universidad Pedagógica Nacional. En Colección Bicentenario. (Tomo Educación en la Independencia, pp. 39-43). Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.

Moreno y Escandón, Francisco Antonio. (1774, 12 de septiembre). "Método provisional de estudios para los colegios de Santa Fe de Bogotá". En Hernández de Alba, Guillermo (Ed.). (1980). Documentos para la historia de la educación en Colombia (Tomo IV, pp. 195-227). Bogotá: Editorial Kelly. En Colección Bicentenario. (Tomo Educación en la Independencia, pp. 31-35). Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.

Porras Troconis, Gabriel. (1952). Historia de la cultura en el Nuevo Reino de Granada. Sevilla: Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

Rocha, Vicente. (1808, 12 de agosto). "Informe acerca del régimen actual del estudio en el Colegio Mayor del Rosario". En Hernández de Alba, Guillermo (Ed.). (1985). Documentos para la Historia de la Educación (Tomo VII, pp. 159-163). Bogotá: Editorial Kelly. En Colección Bicentenario. (Tomo Educación en la Independencia, pp. 104-106). Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.

Silva, Renán. (2004). Saber, cultura y sociedad en el Nuevo Reino de Granada: siglos XVII y XVIII. Medellín: La Carreta.

Soto Arango, Diana Elvira. (2004). La reforma del plan de estudios del fiscal Moreno Escandón 1774-1779. Bogotá: Universidad del Rosario

Torres, Camilo. (1808, 25 de enero). "Análisis del plan de estudios para el Colegio de Medellín". En Hernández de Alba, Guillermo (Ed.). (1985). Documentos para la historia de la educación en Colombia (Tomo VI, pp. 297-309). Bogotá: Editorial Kelly. En Colección Bicentenario. (Tomo Educación en la Independencia, pp. 109-111). Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.

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91. ¿Con qué posibilidades de educación (básica, media y superior) contaban los jóvenes colombianos de la época de la Independencia, en comparación con la educación de países como Francia y el Reino Unido, sabiendo que éste último ya contaba con una gran trayectoria académica, puesto que en esa época ya existían universidades como la Universidad de Oxford y la Universidad de Cambridge?
11-Abr-2010

(Daniel Felipe Torres Ramírez, Grado 10, Armero, Tolima).

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90. Si los principios de Libertad e Igualdad fueron las ideas liberales que influyeron en el proceso de Independencia y que siguen vigentes hoy, ¿en los centros educativos que existieron durante ese período en la Nueva Granada se enseñaba lo mismo a hombres que a mujeres?
11-Abr-2010

(Edyar Stiben Rodríguez Guacarí, Grado 8, Arauca, Arauca).

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89. ¿Cómo influyeron los maestros de Simón Bolívar para que él anhelara la Independencia de las cinco naciones?
11-Abr-2010

(Edyar Stiben Rodríguez Guacarí, Grado 8, Arauca, Arauca).

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88. En la Independencia de Colombia, ¿qué le enseñaban a los estudiantes sobre la historia de Colombia?
11-Abr-2010

(José Luis Giraldo Calderón, Grado 6, La Tebaida, Quindío).

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87. ¿Qué beneficios y perjuicios trajo la Independencia para la educación en Colombia?
11-Abr-2010

(Santiago Moncada Muñoz, Grado 10, Marinilla, Antioquia).

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86. ¿Cuál era el plan de estudios establecidos por la Corona española para educar a los estudiantes de su Colonia?
11-Abr-2010

(Jhoan Steve González Burbano, Grado 9, Cali, Valle del Cauca).

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85. Hace 200 años, ¿qué modelo pedagógico existía en Colombia, quiénes lo lideraban y hasta qué grado se debía cursar para poder desarrollar una profesión?
11-Abr-2010

(Cesar Fernando Rico Ballesteros, Grado 10, Guachetá, Cundinamarca).

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84. Si hoy en Colombia la Internet es una ayuda excelente para realizar trabajos y actividades de los educandos, hace 200 años en la Nueva Granada, ¿de qué se ayudaban los habitantes si no existía la Internet ni otra clase de adelantos con los que en la actualidad contamos?
11-Abr-2010

(Marisol Santos Mora, Grado 7, Palmas del Socorro, Santander).

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83. A mí por lo general me gusta leer mucho, entonces quisiera saber ¿qué leían y quiénes leían en la época de la Independencia?
11-Abr-2010

(William Esteban Félix Contreras, Grado 11, Bogotá, D. C.).

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82. ¿Quiénes eran y cómo se formaban los maestros de la época colonial?
11-Abr-2010

(Jaritza Duque Marín, Grado 7, Abejorral, Antioquia).

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81. ¿Cómo estudiaban los indígenas y cuál era su método de enseñanza?
11-Abr-2010

(Sebastián Peña, Grado 4, Bogotá, D. C.).

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