|
Institución Educativa La Merced
Cali, Valle del Cauca
Categoría: Artes, tradiciones y vida cotidiana en la Independencia
La experiencia de enseñar historia en estudiantes de segundo grado, implicó una alta dosis de creatividad por parte de la docente, a través de representaciones y diseño de vestidos de la época (los muñecos de los estudiantes sirvieron como maniquíes). La docente se propuso estructurar un pensamiento de la memoria por medio de la comparación y de la puesta en escena de herramientas en donde los niños puedan preguntar y responder aunque sea de manera gráfica a preguntas del pasado.
De esta manera, la docente considera que los estudiantes comienzan a conformar un pensamiento histórico, de modo que puedan unir hechos o características del pasado con cosas de su presente cercano, como es el caso de la forma en que se viste una persona, con respuestas o atisbos de respuestas que aunque a nivel descriptivo, inciden en que los niños vayan mejorando sus competencias lectoras y de escritura, al igual que se preparan para afrontar el conocimiento histórico de manera diferente. Utilizando las representaciones de los vestidos y la lectura de imágenes, la docente fue desarrollando habilidades de deducción necesarias en el análisis histórico, o como dice ella, es una manera de "tener en la mente una historia hoy de su pasado".
|
