Diseño de videojuegos educativos con Gemini y vibe coding

Esta unidad didáctica, dirigida a docentes en formación, desarrolla competencias pedagógicas y digitales mediante la creación de videojuegos educativos con inteligencia artificial. Inspirada en la misión ICT Corea 2026, emplea vibe coding para transformar contenidos curriculares en experiencias interactivas, utilizando diseño instruccional, prompts y recursos digitales con Gemini, y fortaleciendo la creatividad, el pensamiento crítico y el uso ético de la IA.

Colección: Aprender, crear y transformar: experiencias de innovación educativa desde Corea - 2026

Sugerencia de uso: Te invitamos a implementarla en la formación docente para integrar la inteligencia artificial mediante videojuegos educativos, fortaleciendo el diseño instruccional, pensamiento crítico y creación de recursos digitales.

Publicado: 28/09/2026

Actualizado: 29/09/2026

Ilustración plana de un hombre y una mujer sentados a una mesa colaborando frente a un ordenador con bloques de programación y personajes pixel art. Al lado, un perro guía y un pequeño robot en un estante. Fondo minimalista con ventana y planta, en tonos suaves.
Tipo de recurso de aprendizaje:
Actividad interactiva
Público objetivo:
Docente educación superior
Nivel educativo:
Educación superior (universitaria y posgrado)
Grado:
Educación superior (universitaria y posgrado)
Área asignatura:
Área de práctica o aplicación

Con esta unidad didáctica, titulada "Diseño de videojuegos educativos con Gemini", los docentes en formación desarrollan competencias pedagógicas y digitales mediante la creación de videojuegos educativos con apoyo de inteligencia artificial. Inspirada en los aprendizajes de la misión ICT Corea 2026, la propuesta utiliza la metodología vibe coding para que los estudiantes transformen contenidos curriculares en experiencias de aprendizaje interactivas a través del diseño instruccional, la formulación de prompts y la construcción de recursos digitales con Gemini, fortaleciendo la creatividad, el pensamiento crítico y el uso ético de la IA en educación.

Regresar a los recursos → Regresar a la colección →