Leer, caminar, programar: pensamiento computacional y robótica educativa
Disfruta de este recurso te permite desarrollar pensamiento computacional mediante robótica educativa, programación desconectada y computación física. A través de la metodología Leer-Caminar-Escribir, diseñas algoritmos, programas microcontroladores y construyes robots para resolver problemas de manera creativa y colaborativa.
Sugerencia de uso: Implementa esta unidad como un proceso progresivo de iniciación a la programación y la robótica, donde los estudiantes experimenten primero conceptos algorítmicos mediante actividades físicas y colaborativas antes de trasladarlos a entornos digitales y pr
“Leer, caminar, programar: transferencia de la metodología coreana Leer, Caminar y Escribir para el desarrollo del pensamiento computacional a través de la robótica educativa” es una unidad didáctica dirigida a estudiantes de 6.° a 9.° grado que integra tecnología e informática y matemáticas para fortalecer el pensamiento computacional mediante experiencias de robótica educativa. Inspirada en los aprendizajes de la misión ICT Corea 2026, la propuesta adapta la metodología “Leer, Caminar y Escribir” llevando a los estudiantes desde actividades de programación desconectada (unplugged) hasta la construcción y programación de un robot autónomo. A través de retos físicos, algoritmos, sensores, microcontroladores y computación física, los participantes desarrollan habilidades para diseñar, depurar y resolver problemas de manera creativa, colaborativa y significativa.
